Sociálna práca je chápaná ako aplikovaná integratívna vedecká disciplína. Jej aplikačná úroveň vyplýva z histórie, vývoja a vymedzenia v rámci pomáhajúcich profesií. Integratívny rozmer sociálnej práce determinuje spektrum referenčných disciplín, ktoré dotvárajú obsah teórií a praxe sociálnej práce. Sociálna práca je súčasťou spoločenských potrieb tretieho milénia v rozvoji terciárnej sféry spoločenského života.
Študijný program Sociálna práca
Študijný program Sociálna práca na Pedagogickej fakulte UK v Bratislave je akreditovaný na všetky tri stupne vzdelávania, habilitačné i inauguračné konanie. Všetky tri úrovne štúdia sa realizujú v internej a externej forme. Štúdium je zabezpečované v slovenskom jazyku.
Bakalársky stupeň (Bc. Socialwork)
Bakalársky stupeň má extenzívny charakter a poskytuje študentom orientáciu v referenčných vedeckých disciplínach, v teóriách sociálnej práce, metódach a formách práce v prepojení na prax. Vytvára priestor pre rozvoj sociálnych zručností a sebapoznávania študenta. Obsahuje tri elementy - teórie, aplikačnú oblasť a rozvoj potenciálu osobnosti.
Študijné programy 1. stupňa vysokoškolského vzdelávania so štandardnou dĺžkou 3 roky obsahujú 180 ECTS kreditov. Pre akceptáciu študijného programu MUSÍ obsahovať najmenej 108 ECTS kreditov z tém jadra študijného odboru. Študijné programy jedného študijného odboru sa musia líšiť najmenej v 1/5 rozsahu študijných programov navzájom.
Absolvent bakalárskeho štúdia: Teoretické vedomosti a praktické zručnosti
- Ovláda základy teórie a praxe sociálnej práce.
- Má znalosti o úlohách štátnej správy, samosprávnych orgánov a neštátnych subjektov v oblasti sociálnej politiky.
- Dokáže analyzovať sociálnu situáciu v danej lokalite.
- Je schopný sociálneho projektovania s orientáciou na riešenie makro- i mikrosociálnych problémov.
- Vie pracovať s manažérmi, používateľmi systému a špecialistami iných profesií.
- Podieľa sa efektívne ako člen na práci výskumného tímu.
Nosné témy jadra znalostí 1. stupňa:
Nosné témy jadra znalostí 1. stupňa vysokoškolského štúdia sú viazané predovšetkým na sociálnu prácu ako akademickú disciplínu s názvom Sociálna práca (Social Work, Sozialarbeit). Uvedené znalosti tvoria 3/5 ECTS kreditov študijného programu. Znalosti uvedené v korpuse musia byť súčasťou obsahu každého študijného programu v tomto študijnom odbore. Študijný program teda musí pokrývať celý obsah študijného odboru. Hĺbka rozpracovania však môže byť rôzna, nie však menej ako sa vymedzuje v jadre.
Magisterský stupeň (Mgr. Socialwork)
Magisterský stupeň vzdelávania má intenzívny charakter, kde dominuje orientácia na výskum (kurzy týkajúce sa metodológie, výskumného projektu, štatistiky). Teórie sú koncipované do niekoľkých smerov. Každý zo smerov má jeden kľúčový predmet, ktorý je východiskom pre ďalšie rozvíjajúce kurzy smerujúce k hlbšiemu, intenzívnemu prieniku do jednej z vybratých oblastí. Voľbe jedného teoretického okruhu potom zodpovedá výber a realizácia praxe, téma diplomovej práce a okruh predmetov štátnej skúšky. Povinné predmety vytvárajú základný rámec teoretického zamerania štúdia, voliteľné následne vedú k hlbšiemu poznaniu tematiky.
Študijný odbor Sociálna práca sa môže podľa Sústavy študijných odborov vydanej rozhodnutím Ministerstva školstva SR č. 2090/2002-sekr. zo dňa 16. druhom stupni vysokoškolského štúdia (Mgr.) so štandardnou dĺžkou 2 roky. Predpokladá sa, že absolvent ukončil prvostupňové štúdium v študijnom odbore Sociálna práca alebo v niektorom príbuznom študijnom odbore (Sociológia, Sociálna pedagogika, Andragogika).
Študijné programy 2. stupňa vysokoškolského vzdelávania so štandardnou dĺžkou 2 roky obsahujú 120 ECTS kreditov. Pre akceptáciu študijného programu musí obsahovať najmenej 60 ECTS kreditov z tém jadra študijného odboru. Študijné programy jedného študijného odboru sa musia líšiť najmenej v 1/5 rozsahu študijných programov navzájom.
Absolvent magisterského štúdia: Teoretické vedomosti a praktické zručnosti
- Vie pracovať v oblasti terénnej sociálnej práce.
- Diplomová práca je konkrétnym riešením sociálneho problému, alebo metód a techník sociálnej práce, sociálneho projektu, empirického výskumu, príp. zisťovania (sondy, pilotáže), alebo heuristicko-komparatívnej práce.
Nosné témy jadra znalostí 2. stupňa:
Znalosti uvedené v jadre znalostí musia byť súčasťou obsahu každého študijného programu v tomto študijnom odbore. Študijný program teda musí pokrývať celý obsah študijného odboru.
Doktorandský stupeň (PhD. Socialwork)
Doktorandský stupeň vzdelávania je zameraný na vedeckú činnosť. Rozhodujúca je voľba témy, hlboká teoretická znalosť, kvalita výskumného projektu a metodológie, realizácia výskumu a spracovanie dizertačnej práce. Súčasťou štúdia sú publikačná aktivita, pedagogická činnosť, participácia na výskumných projektoch a prezentácia výsledkov výskumu na odborných a vedeckých podujatiach.
Študijné programy 3. stupňa vysokoškolského vzdelávania obsahujú pomer študijnej a vedeckej časti študijného programu 1:2.
Absolvent doktorandského štúdia: Teoretické vedomosti a praktické zručnosti
- Ovláda vedecké metódy výskumu, metód a techník SP s orientáciou napr. na terapeutickú, poradenskú, vzdelávaciu, makrosociálnu príp. inú paradigmu sociálnej práce, vývoj resp.
Nosné témy jadra znalostí 3. stupňa:
Znalosti uvedené v jadre majú rozsah 1/3 v študijnej časti a 2/3 vo vedeckej časti.
Medzinárodné uznávanie kvalifikácie sociálnych pracovníkov
Odborné diskusie o úrovni vzdelania potrebnej pre uznanie odbornej kvalifikácie v sociálnej práci v európskom kontexte prebiehajú v Slovenskej i Českej republike viac ako 10 rokov. Vychádzajú z rôznych medzinárodných konvencií (napr. Európska konvencia o všeobecnej porovnateľnosti dôb vysokoškolského štúdia prijatá Radou Európy), ale najmä z právne záväznej hlavnej smernice Európskej únie z 21. januára 1988 - Smernica Rady Európy o všeobecnom systéme uznávania vysokoškolských diplomov (higher-education) udelených na základe ukončenia odborného vzdelávania v trvaní aspoň troch rokov. Za realizáciu uvedených dokumentov v praxi vzdelávania v oblasti sociálnej práce v Slovenskej republike prevzalo zodpovednosť Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny v SR (MPSVaR) a Asociácia vzdelávateľov v sociálnej práci v Slovenskej republike.
Príklady študijných programov a príbuzných odborov v Európe a vo svete
Katedra sociálnej práce na Pedagogickej fakulte UK v Bratislave dlhodobou stratégiou podporuje odborný, pedagogický a vedecký rast sociálnych pracovníkov. Dodnes možno rozpoznať vplyv študijného programu Sociálnej práce na viaceré študijné programy sociálnej práce v SR. Okrem Slovenska sú študijné programy sociálnej práce a príbuzné odbory dostupné aj v iných krajinách:
| Krajina | Univerzita | Študijný program/Odbor |
|---|---|---|
| Česká republika | UK Praha | Sociálna práca |
| Česká republika | Pražská vysoká škola psychosociálních studií | Sociálna práca |
| Česká republika | MU Brno | Sociálna práca |
| Austrália | Adelaide, Flinders University | The Master of Social Work |
| Rakúsko | Universität Wien | Sozialarbeit/Sozialpädagogik |
| Nemecko | Universität Lüneburg | Sozialarbeitswissenschaft |
| Nemecko | Universität Tübingen | Sozialarbeit/Sozialpädagogik |
| Nemecko | Universität Frankfurt am Main | Sozialarbeit/Sozialpädagogik |
| Švajčiarsko | Universität Freiburg | Sociálna práca |
| Anglicko | University of East Norwich | Social Work |
| Rusko | St. Peterburg University | Social Work |
| Poľsko | Universitet Śląski Katowice | Praca socjalna |
| Poľsko | Uniwersitet Warszawski Warszawa | Praca socjalna |
| Poľsko | Uniwersitet im. Adama Mickiewicza Poznań | Praca socjalna |
| Poľsko | Lódźski univesitet Lódź | Pedagogika socjalna |
Uvedené príbuzné študijné odbory predstavujú akademické disciplíny s rôznou mierou priamej aplikovateľnosti v praxi. Sociálna pedagogika, andragogika a liečebná pedagogika sú disciplíny, vychádzajúce prevažne z tzv. sociálnych potrieb.
Témy pre záverečné práce a výskum v sociálnej práci
Katedra kresťanskej antropológie a sociálnej práce ponúka široké spektrum tém pre študentov všetkých stupňov, ktoré reflektujú aktuálne výzvy a potreby spoločnosti. Medzi ne patria napríklad:
- Denný stacionár v systéme sociálnych služieb pre starších.
- Formy prejavu kriminality a násilia páchaných na senioroch.
- Resocializácia osôb po výkone trestu odňatia slobody.
- Sociálne faktory ovplyvňujúce vývoj dieťaťa.
- Možnosti terapeutického (nie len činnostného) využitia artterapie v sociálnej práci - deskripcia súčasných aplikačných stereotypov a návrhy na ich elimináciu.
- Možnosti testovania subjektívneho vnímania kvality života u prijímateľov sociálnych služieb.
- Perspektívy školskej sociálnej práce v okrese Stropkov.
- Aplikačné možnosti využitia pedagogických metód v sociálnej práci.
- Teológ, ako pomáhajúci profesionál - argumentačná štúdia.
- Najvýznamnejšie sociálne subjekty v meste Prešov - deskriptívna štúdia.
- Problematika látkovej závislosti v rodine v kontexte sociálnej práce.
- Sociálny pracovník pri práci s nezamestnaným klientom.
- Fenomén obchodovania s ľuďmi optikou metód sociálnej práce.
- Úloha sociálneho pracovníka pri práci s rizikovou skupinou klientov ohrozených chudobou.
- Kriminalita mládeže, ako sociálno-patologický fenomén v kontexte sociálnej práce.
- Efektívne trávenie voľného času detí a mládeže ako prevencia sociálno-patologických javov z pohľadu sociálnej práce.
- Význam dobrovoľníctva v sociálnych službách.
- Kompetencie a rola školského sociálneho pracovníka.
- Komparatívna analýza štandardov kvality v terénnej sociálnej práci a v sociálnych službách krízovej intervencie.
- Sociálny rozmer pravoslávnej kresťanskej etiky.
- Askéza a asketizmus v sociálnom učení Cirkvi.