Vzdelávacia aktivita: Starostlivosť o lesné zvieratá

Les je pre deti fascinujúcim miestom plným tajomstiev a života. Vzdelávacie aktivity zamerané na starostlivosť o lesné zvieratá pomáhajú deťom pochopiť dôležitosť lesa a jeho obyvateľov, rozvíjajú ich prosociálne správanie a učia ich, ako sa v lese správať zodpovedne.

Cieľom tejto vzdelávacej aktivity je priblížiť deťom život lesných zvierat, vysvetliť im význam lesa pre ich prežitie a naučiť ich pravidlá správania sa v lese, ktoré chránia prírodu a jej obyvateľov. Aktivita je navrhnutá tak, aby rozvíjala kognitívne, socio-emocionálne a perceptuálno-motorické schopnosti detí.

Ciele vzdelávacej aktivity

Kognitívna oblasť

• Cieľ: Opísať význam lesa pre lesné zvieratá a vymenovať pravidlá správania sa ľudí na jeho ochranu.
• Výkonový štandard: Identifikovať rôznorodosť spôsobu života živočíchov.

Socio-emocionálna oblasť

• Cieľ: Rozlíšiť vhodné a nevhodné správanie sa v lese.
• Výkonový štandard: Rozlišovať vhodné a nevhodné správanie.

Perceptuálno-motorická oblasť

• Cieľ: Udržiavať vzpriamenú polohu tela počas sedenia a chodenia okolo podsedákov.
• Výkonový štandard: Mať správne držanie tela v stoji a v sede.

Metodický postup

Organizačná časť

Učiteľka pripraví priestor pre aktivitu, napríklad polkruh z podsedákov pred interaktívnou tabuľou alebo v parku medzi stromami.

Motivačná časť

Učiteľka sa preoblečie za veveričku Evičku a pribehne k deťom. Veverička deťom porozpráva o tom, ako les mení a ako zvieratá strácajú svoje domovy.

V bútľavine sova sídli,
poznajú ju lesné víly.
V korunách je vtáčikov veľa,
vďaka nim les celý spieva.
Chrobáčikov je tiež dosť,
vtáčikom je to pre radosť.
Všetci spolu nažívajú,
les domovom nazývajú.

Veverička sa pýta detí, aké zvieratá žijú v lese, a ukazuje im obrázky (medveď, had, veverička, ježko, líška). Deti si vyberú čiapky s motívmi lesných zvierat. Učiteľka upozorní deti, že musia sedieť a chodiť vzpriamene, aj keď sú zvieratkami. Druhá učiteľka sa preoblečie za drevorubača a zoberie sekeru. Deti sedia na podsedákoch, ktoré predstavujú stromy. Keď deti počujú zvuky z reproduktora, kráčajú okolo podsedákov a hľadajú si potravu. Drevorubač zotne jeden strom (odnesie podsedák). Keď nahrávka prestane hrať, deti sa musia vrátiť domov a sadnúť si na podsedák. Dieťa, ktoré si nenájde miesto, vypadáva z hry. Hra pokračuje, až kým žiadne dieťa nemá strom.

Deti vyjadria svoje emócie a opíšu, ako sa cítia zvieratká, keď sú v ohrození. Učiteľka vedie rozhovor o význame lesa pre človeka a zvieratá.

Fixačná časť

Deti si zahrajú pexeso na interaktívnej tabuli, ktoré je zamerané na tému "čo nerobíme v lese". Po hre nasleduje rozhovor o tom, ako môžeme pomôcť lesným zvieratkám. Deti vymyslia odkazy pre ľudí, ako sa majú správať v lese, a nahrávajú ich na nahrávacie štipce. Učiteľka prepíše odkazy na papieriky:

• Nezahadzuj odpadky!
• Nezapaľuj oheň!
• Netrhaj rastliny bezdôvodne!
• Neolamuj konáre!
• Nerob hluk!
• Nechytaj mláďatá zvierat!
• Choď po vyznačených chodníkoch!
• Nevyrubuj stromy!

Deti vyzdobia odkazy prírodninami (konáriky, lístie, ihličie, bobule, šišky, kvety) a vytvoria z cesta hlavy, do ktorých zapichnú odkazy.

Hodnotiaca časť

Učiteľka pozitívne hodnotí a stimuluje deti. Nasleduje sebahodnotenie a hodnotenie v polkruhu na podsedákoch.

• Čo ste sa dnes nové dozvedeli?
• Ktorú činnosť by ste chceli opäť vyskúšať?
• Ste spokojní s výtvormi a odkazmi?
• Dokázali ste sa vcítiť do pocitov zvieratiek?
• Ako ste sa správali počas aktivity?
• Nezabúdali ste na správne držanie tela?
• Viete, ako sa máme správať v lese?

Na záver sa učiteľka pýta detí, kam by mohli umiestniť hlavy s odkazmi. Deti sa dopracujú k odpovedi, že ich zoberú na turistickú vychádzku k lesu a prilepia ich na stromy.

Keď nám pod nohami vrzgá sneh a šmýkame sa na ľade, debaty sa u nás doma neraz točia okolo otázok, čo robia tie alebo onaké zvieratá v zime. Je to téma, ktorá je pre deti veľmi zaujímavá - stretávajú sa s ňou už na jeseň, kedy sledujeme kŕdle vtákov odlietajúce do teplých krajín, pri prechádzkach zasneženým lesom, kde občas zbadáme veveričku (alebo dokonca srnku), či pri vešaní krmítiek pre sýkorky pred domom. Nehovoriac o kope kníh, ktoré na túto tému čítame.

Zvieratá v zime

Rôzne zvieratá trávia zimu rôznymi spôsobmi. Niektoré sa uložia na zimný spánok - buď schované niekde v jaskyni či zahrabané v brlohu, alebo vo vode, na dne jazera, zahrabané v bahne. Niektoré na zimu odídu niekam, kde je teplejšie. A niektoré sa prispôsobia chladu a zostanú.

Pred pár rokmi, keď sme si v tom potrebovali urobiť trochu jasno, som urobila deťom jednoduchú triediacu aktivitu. Cieľom je rozdeliť zvieratá do troch prostredí podľa toho, či v zime hibernujú - spia, adaptujú - prispôsobia - sa, alebo migrujú - sťahujú sa tam, kde je teplejšie. Ku každému prostrediu je šesť kartičiek so zvieratami, ktoré sú zo zadnej strany farebne kódované na kontrolu správnosti. Ako vždy, aj tu som sa pri výrobe aktivity naučila niečo nové. Vedeli ste napríklad, že aj slony migrujú? Neskôr som dorobila karty s jednoduchým textom, ktorý obsahuje zaujímavosti o týchto zvieratách. Sú to také hádanky na podporu samostatného čítania.

Náš zimný les

Aby to nezostalo len pri kartičkách, vytvorili sme si 3D maketu zasneženého lesa. Ako podklad sme použili hrubší kartón a snažili sme sa vymyslieť, akými rôznymi spôsobmi v lese zvieratá trávia zimu. Najskôr sme vyrobili jaskyňu pre medveďa. Použili sme malú krabičku, ktorú sme oblepili natrhanými kúskami hnedého papiera. Dovnútra sme medveďovi dali trochu slamy a lístia, aby sa mu pohodlne spalo. Potom sme urobili jazero, na ktorého dne spí žaba. Bobor si vedľa jazera vyhĺbil noru a v ňom tiež spí. V lese nesmú chýbať stromy. V tom našom žije sova snežná a ďateľ. V dutom kmeni stromu a pod rôznymi skalami sa zase schovávajú lienky, mravce, dážďovky. Noru sme museli vyhĺbiť aj pre jazveca. Ten v nej, pod vrstvou snehu, tiež prespí až do jari. Zvyšné zvieratá sa pohybujú po lese aj v zime a hľadajú potravu. Vlk, líška, zajac, jeleň, srna, rodina diviakov.

Myšlienková mapa

Poznáte mindmapping - myšlienkové mapy? Kedysi daaaaavno som vrámci práce absolvovala školenie, kde sme sa o nich učili. Keď ich človek vie robiť, sú oveľa efektívnejším nástrojom na robenie si poznámok, resp. učenie sa, ako tie klasické lineárne poznámky s odrážkami, na ktoré sme zvyknutí, a sú skvelou pomôckou napríklad pre dyslektikov. Fajn tipy, ako ich robiť, nájdete napríklad v tomto článku. Naša veľká školáčka takú myšlienkovú mapu vyrábala v škole (o živej a neživej prírode). Tak sme ju poprosili, aby nám ukázala, ako na to a skúsila s nami vytvoriť mapu na tému Čo robia zvieratá v zime.

Zvieratá v zime v detskej literatúre

Máme zopár krásnych knižiek o tom, ako rôzne zvieratá trávia zimu. Top kniha, ktorá nám pomohla pri skúmaní správania zvierat v zime, je Rok v lese. Znázorňuje jeden a ten istý les počas celého roka. Každý mesiac je zobrazený na jednej dvojstrane a tak môžete sledovať jedno konkrétne zvieratko a čo sa s ním deje od januára do decembra. Odkedy ju máme, na množstvo detských otázok môžem odpovedať: “Pozri Rok v lese!”

Ďalšou zimnou knihou, ktorá u nás teraz fičí, je Secrets of Winter, z pomerne novej edície “baterkových knižiek”. Zopár knižiek z tejto edície po slovensky vydalo vydavateľstvo Svojtka. U nás je napríklad úplným hitom Autoservis alebo Ľudské telo. Táto o tom, čo skrýva sneh, je zatiaľ iba v angličtine, ale stojí za to. Ak takýto typ knižiek ešte nepoznáte, s baterkou si podsvieťujete strany a odhaľujete na nich to, čo by ste voľným okom nevideli. Napríklad zistíte, čo trávi zimu schované pod skalou, čo veverička skrýva v bútlavom strome, či pred čím uteká myška zasneženou krajinou.

A ešte jedna knižka, ku ktorej sa každú zimu vraciame, je útla Animals in winter. Na jednotlivých dvojstránkach stručne opisuje, akými rôznymi spôsobmi trávia zvieratá zimu. Niektoré ju prespia vo vyhĺbených spletitých chodbách pod zemou či v jaskyniach. Iné si pred zimou urobia zásoby jedla, vďaka ktorému prežijú. Ďalšie sa nepripravia na zimu nijak a potom hľadajú potravu pod snehom.

Keď je veľmi tuhá zima, zvieratá potravu hľadajú veľmi ťažko. A vtedy im môžeme pomôcť my, napríklad tým, že vyrobíme pre vtáky krmítka.

Súbor obsahuje: pexeso, podložky na písanie slov lesných zvierat, počítanie od 1 do 10, logická hra, pozorovanie stôp, hádanky z lesa, príbeh z lesa. Dokopy 22 strán aktivít.

Určené pre: MŠ, MŠ - predškoláci, Školský klub detí, ZŠ - 1. STUPEŇ.

tags: #vzdelavacia #aktivita #starostlivost #o #lesne #zvierata