Vzdelávanie žiakov s mentálnym postihnutím si vyžaduje špecifický prístup a adekvátne vzdelávacie programy. Štátny vzdelávací program ISCED 2 pre žiakov s mentálnym postihnutím predstavuje dôležitý nástroj pre zabezpečenie kvalitného a individualizovaného vzdelávania. Tento článok sa zameriava na priblíženie tohto programu a jeho implementáciu v praxi, s dôrazom na Špeciálnu základnú školu (ŠZŠ) v Lučenci, a taktiež predstavuje špecializačné vzdelávacie programy pre sociálnych pracovníkov.
Špeciálna Základná Škola v Lučenci: Príklad dobrej praxe
ŠZŠ v Lučenci má dlhú históriu a prešla mnohými zmenami. V súčasnosti poskytuje výchovu a vzdelávanie približne 150 žiakom a 10 žiakom praktickej školy. Škola sa nachádza v troch budovách a jej hlavným cieľom je individualizovať výchovu a vzdelávanie s ohľadom na individuálne potreby každého žiaka s mentálnym postihnutím a žiaka s kombinovaným postihnutím.
Vzdelávacie programy
Škola realizuje výchovu a vzdelávanie podľa § 94 ods. 2 písm. a) zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon). Pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia alebo pre žiakov s mentálnym postihnutím, ktorí majú aj iné zdravotné postihnutie a nemôžu sa vzdelávať podľa variantu A alebo B, je určená základná škola podľa § 94 ods. 2 písm. c) variant C. Výchovno-vzdelávací proces v Praktickej škole prebieha podľa ŠkVP pre praktickú školu ISCED 2C. Praktická škola nemá učebné odbory, ale zameriava sa na predmet domáce práce a údržba domácnosti.
Priestorové a materiálno-technické vybavenie
Riaditeľstvo školy sa nachádza na Zvolenskej ceste 2396/39, kde je umiestnených osem tried. Žiakom sú k dispozícii špeciálne učebne, počítačová učebňa, dielňa, cvičebňa, miestnosť Snoezelen, dvor aj školská záhrada. V budove je zabezpečené pripojenie na internet cez WIFI do všetkých tried a jedna učebňa je na internet sieťovo pripojená. V troch triedach sú inštalované interaktívne tabule, v ostatných triedach sa využíva mobilné interaktívne zariadenie. Škola sa snaží zabezpečovať zdravé životné prostredie a učiť žiakov zdravému životnému štýlu. Vo všetkých triedach je nové zariadenie a inštalované sú bezprašné tabule. Žiakom je podávaná teplá strava v školskej výdajni jedál.
Druhá budova sa nachádza na Erenburgovej ulici 10 a jej súčasťou je školský dvor. Žiaci využívajú učebne, školskú záhradu a školskú výdajňu jedál na Zvolenskej ceste. Tretia budova sa nachádza na Dukelských hrdinov 2, kde sú v prenajatých priestoroch strednej odbornej školy technickej umiestnené triedy pre žiakov s viacnásobným postihnutím, triedy pre žiakov s autizmom a ďalšími pervazívnymi poruchami a školské kluby. Priestory sú bezbariérové. K dispozícii je učebňa IKT, kuchynka, malá cvičebňa a odpočinková miestnosť s prvkami Snoezelen.
Princípy a ciele vzdelávania žiakov s mentálnym postihnutím
Kvalita edukácie žiakov v škole je na vysokej úrovni. Hlavným cieľom pedagogických zamestnancov školy je neustálou a zámernou stimuláciou všetkých psychosomatických procesov redukovať a kompenzovať nedostatky u žiakov tak, aby sa podľa individuálnych schopností a možností mohli úspešne integrovať do spoločnosti bežnej populácie. Pri postupnom dosahovaní tohto cieľa špeciálni pedagógovia využívajú arteterapiu, dramatoterapiu, muzikoterapiu a tiež terapiu výtvarným umením.
Edukácia žiakov s viacnásobným postihnutím
Škola zabezpečuje aj edukáciu žiakov s viacnásobným postihnutím, pri ktorom k dominantnému postihnutiu - mentálne postihnutie rôzneho stupňa- sú pridružené poruchy reči, zrakové poruchy, telesné postihnutie, Downov syndróm, poruchy správania, prvky autizmu a ďalšie somatické ochorenia (ochorenie srdca, epilepsia…).
Celostný rozvoj osobnosti
Výchova a vzdelávanie je zameraná na celú osobnosť žiaka - duševnú, rozumovú, rečovú, spoločenskú, estetickú, pracovnú i telesnú zložku. Žiaci nie sú izolovaní od života rovesníkov bežnej populácie a zúčastňujú sa akcií organizovaných rôznymi organizáciami mesta Lučenec. Pripravujú programy, ktorými reprezentujú školu. Žiaci z výtvarného krúžku sa zapájajú do súťaží organizovaných Nadáciou SPP a Združením pre mentálne postihnutých inými školami a školskými zariadeniami.
Mimoškolské aktivity a zapojenie komunity
Pri škole pracujú krúžky: spevácky, tanečný, šikovných rúk, športový krúžok, počítačový, výtvarný, literárno-dramatický krúžok. Veľkou pýchou školy je školský časopis "ŠKOLÁČIK", v ktorom sa prezentujú žiaci. Pedagogickí zamestnanci pravidelne organizujú akcie pre žiakov a rodičov ako sú fašiangové veselice spojené s pečením pampúšikov, mikulášsky večierok, Deň matiek, Deň detí. Z akcií sa vyhotovujú videozáznamy, z ktorých sa žiaci tešia.
Do procesu edukácie žiakov sa snaží zapájať rodičov, súrodencov ale aj starých rodičov. Organizujú sa stretnutia, zabezpečuje sa poradenstvo a organizujú sa spoločné výlety. Rodičom sa umožňuje zapájať sa do výchovno-vzdelávacích aj mimoškolských aktivít. Škola sa aktívne zapája do projektov. Štátny vzdelávací program ISCED 2 je určený pre žiakov druhého stupňa základnej školy. Pre žiakov s mentálnym postihnutím je tento program upravený tak, aby zohľadňoval ich individuálne potreby a možnosti.
Individualizácia vzdelávania
Kľúčovým princípom vzdelávania žiakov s mentálnym postihnutím je individualizácia. To znamená, že učebné osnovy, metódy a formy práce sú prispôsobené individuálnym schopnostiam a možnostiam každého žiaka. V praxi to znamená, že učitelia musia dôkladne poznať svojich žiakov, ich silné a slabé stránky, a na základe toho pripravovať individuálne vzdelávacie plány.
Zameranie na praktické zručnosti
Vzdelávanie žiakov s mentálnym postihnutím sa zameriava na rozvoj praktických zručností, ktoré im umožnia úspešne sa integrovať do spoločnosti a viesť čo najsamostatnejší život. Dôraz sa kladie na rozvoj komunikačných zručností, sociálnych zručností, sebaobslužných zručností a pracovných zručností.
Využívanie špeciálnych metód a pomôcok
Pri vzdelávaní žiakov s mentálnym postihnutím sa využívajú špeciálne metódy a pomôcky, ktoré im uľahčujú učenie. dotyk, sluch, zrak).Hrové aktivity: Využívanie hier a hrových aktivít na motiváciu a uľahčenie učenia.
Hodnotenie
Hodnotenie žiakov s mentálnym postihnutím je zamerané na posudzovanie ich pokroku a nie na porovnávanie s ostatnými žiakmi. Výzvy a perspektívy vzdelávania žiakov s mentálnym postihnutímVzdelávanie žiakov s mentálnym postihnutím prináša so sebou aj určité výzvy. Medzi najčastejšie patria:
- Nedostatok kvalifikovaných pedagógov: Vzdelávanie žiakov s mentálnym postihnutím si vyžaduje špecifické vedomosti a zručnosti.
- Nedostatočné materiálno-technické vybavenie: Školy často nemajú dostatok špeciálnych pomôcok a učebníc pre žiakov s mentálnym postihnutím.
- Nízke spoločenské povedomie: Stále pretrvávajú predsudky a stereotypy voči ľuďom s mentálnym postihnutím, čo sťažuje ich integráciu do spoločnosti.
Napriek týmto výzvam existujú aj perspektívy pre zlepšenie vzdelávania žiakov s mentálnym postihnutím.
Špecializačné vzdelávacie programy pre sociálnych pracovníkov
Vzdelávanie v akreditovaných špecializačných vzdelávacích programoch realizuje partner NP PPOK, ktorým je Inštitút pre výskum práce a rodiny, Špitálska 25 - 27, 812 41 Bratislava. Vzdelávanie v akreditovaných špecializačných vzdelávacích programoch Sociálna kuratela a Sociálna posudková činnosť sa bude realizovať primárne vo Vzdelávacom stredisku MPSVR SR, Rekreačná 429, 059 41 Tatranská Štrba.
Program Sociálna kuratela
Tento program je určený pre sociálnych pracovníkov a fyzické osoby, ktoré vykonávajú alebo sa pripravujú na výkon opatrení sociálnej kurately pre deti a/alebo opatrení sociálnej kurately plnoletých fyzických osôb, podľa štandardov ustanovených nariadením vlády SR č. 5/2016 Z. z. za účelom splnenia podmienky osobitného kvalifikačného predpokladu podľa § 5 ods. 2 zákona č. 219/2014 Z. z. Špecializačný vzdelávací program Sociálna kuratela pozostáva z teoretickej a praktickej prípravy. Celkový rozsah prípravy je 230 hodín. Súčasťou celkového rozsahu je práca pod supervíziou v rozsahu najmenej 40 hodín v rámci špecializačného vzdelávacieho programu, z toho najmenej 30% tvorí individuálna priama supervízia.
Program Sociálna posudková činnosť
Špecializačný vzdelávací program Sociálna posudková činnosť pozostáva z teoretickej a praktickej prípravy. Celkový rozsah prípravy je 200 hodín. Súčasťou celkového rozsahu je práca pod supervíziou v rozsahu najmenej 15 hodín v rámci špecializačného vzdelávacieho programu. Doba trvania je najmenej 12 a najviac 18 mesiacov.
Spoločné organizačné aspekty
Organizačná forma špecializačného vzdelávacieho programu Sociálna kuratela a Sociálna posudková činnosť je kombinovaná (kombinácia prezenčnej a dištančnej formy, pričom prezenčná forma tvorí minimálne 70% celkového rozsahu). Maximálna povolená neúčasť je 10% z celkového počtu hodín. Absolvovanie špecializačnej skúšky pozostáva z písomného a ústneho overenia vedomostí v rozsahu schváleného špecializačného programu. Úspešnému absolventovi vydá vzdelávacia inštitúcia osvedčenie o špecializácii.
Finančné a ubytovacie podmienky
Účastníkom vzdelávania bude poskytované a hradené vzdelávanie, ubytovanie, miestna daň za ubytovanie a stravovanie. Cestovné náklady na dopravu do/zo Vzdelávacieho strediska MPSVR SR hradí vysielajúca organizácia. Ubytovanie uhrádzané z NP PPOK je spravidla v dvoj alebo trojlôžkových izbách s vlastnou kúpeľňou a toaletou. Osobitné požiadavky na ubytovanie je potrebné riešiť s recepciou Vzdelávacieho strediska MPSVR SR. V prípade osobitných požiadaviek na ubytovanie upozorňujeme, že tieto môžu byť spoplatnené, pričom rozdiel v cene uhrádza účastník na mieste.
Proces prihlasovania
Prihlasovanie na vzdelávanie v špecializačnom vzdelávacom programe Sociálna kuratela bude prebiehať prostredníctvom elektronických formulárov, ktoré budú zasielané vedúcim oddelení sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately úradov práce sociálnych vecí a rodiny. Vedúci oddelení do formulára uvedú meno a priezvisko spolu s kontaktnými údajmi zamestnancov, ktorí majú záujem o vzdelávanie a sú cieľovou skupinou špecializačného vzdelávania. Týmto zamestnancom bude následne zaslaný ďalší elektronický formulár za účelom vyplnenia údajov potrebných k ich zaradeniu na vzdelávanie. Zamestnanec zároveň vo formulári označí termín, v ktorom sa vzdelávania nebude môcť zúčastniť (napr. v danom termíne plánuje čerpať dovolenku, má iné pracovné povinnosti a podobne). Na základe poskytnutých informácií bude zaradený na niektorý z jemu vyhovujúcich termínov vzdelávania.
Prihlasovanie na vzdelávanie v špecializačnom vzdelávacom programe Sociálna posudková činnosť bude prebiehať prostredníctvom elektronických formulárov, ktoré budú zasielané vedúcim oddelení peňažných príspevkov na kompenzáciu ŤZP a posudkových činností úradov práce, sociálnych vecí a rodiny, mestám, obciam a vyšším územným celkom. Vedúci oddelení/zodpovedná osoba za samosprávu do formulára uvedú meno a priezvisko spolu s kontaktnými údajmi zamestnancov, ktorí majú záujem o vzdelávanie a sú cieľovou skupinou špecializačného vzdelávania. Týmto zamestnancom bude následne zaslaný ďalší elektronický formulár za účelom vyplnenia údajov potrebných k ich zaradeniu na vzdelávanie. Zamestnanec zároveň vo formulári označí termín, v ktorom sa vzdelávania nebude môcť zúčastniť (napr. v danom termíne plánuje čerpať dovolenku, má iné pracovné povinnosti a podobne). Na základe poskytnutých informácií bude zaradený na niektorý z jemu vyhovujúcich termínov vzdelávania. Často kladené otázky a odpovede sú dostupné na tomto odkaze.