Špeciálne školy pre sluchovo postihnutých zohrávajú kľúčovú úlohu vo vzdelávaní a rozvoji detí a žiakov so sluchovým postihnutím. Tieto inštitúcie poskytujú špecializovanú starostlivosť a vzdelávanie, ktoré zohľadňuje špecifické potreby a možnosti týchto detí. Cieľom tohto článku je poskytnúť komplexný prehľad o špeciálnych školách pre sluchovo postihnutých na Slovensku, ich zameraní, špecifikách a možnostiach, ktoré ponúkajú.
História a vývoj špeciálneho školstva pre sluchovo postihnutých
História špeciálneho školstva pre sluchovo postihnutých na Slovensku siaha do roku 1955, kedy bola v Bratislave zriadená prvá škola pre nedoslýchavých pod názvom 1. Osemročná stredná škola pre nahluchlé deti na Podjavorinskej ulici. Táto škola mala vtedy 19 žiakov. V roku 1958 bola škola presťahovaná na Hroboňovu ulicu a v roku 1960 bol pri škole zriadený internát pre 40 žiakov. Táto inštitúcia položila základy pre rozvoj komplexnejšieho systému vzdelávania pre deti so sluchovým postihnutím. Spojená škola internátna, Hrdličkova, Bratislava je pokračovateľom prvého ústavu pre sluchovo postihnutých v Bratislave.
V súčasnosti škola nesie názov: Základná škola s materskou školou pre deti a žiakov so sluchovým postihnutím internátna, Drotárska cesta, Bratislava a poskytuje vzdelanie žiakom so sluchovým postihnutím, žiakom s kombinovaným a viacnásobným postihnutím a žiakom s narušenou komunikačnou schopnosťou. Špecifikami školy sú: zameranie na orálnu metódu, posilnenie logopedickej starostlivosti, prvky Montessori pedagogiky a podporný terapeutický program.
Súčasná sieť škôl pre sluchovo postihnutých
V súčasnosti existuje na Slovensku niekoľko špeciálnych škôl, ktoré sa zameriavajú na vzdelávanie a výchovu detí a žiakov so sluchovým postihnutím. Tieto školy sa nachádzajú v rôznych regiónoch Slovenska a ponúkajú rôzne formy vzdelávania a starostlivosti.
Príklady špeciálnych škôl:
- Základná škola s materskou školou pre deti a žiakov so sluchovým postihnutím internátna, Drotárska cesta, Bratislava: Táto škola poskytuje vzdelanie žiakom so sluchovým postihnutím, žiakom s kombinovaným a viacnásobným postihnutím a žiakom s narušenou komunikačnou schopnosťou. Špecifikami školy sú zameranie na orálnu metódu, posilnenie logopedickej starostlivosti, prvky Montessori pedagogiky a podporný terapeutický program.
- Špeciálna materská škola pre deti so sluchovým postihnutím internátna: Pripravuje deti predškolského veku na vstup do školy. Zabezpečuje a vyhodnocuje špeciálno-pedagogickú diagnostiku, psychologickú a medicínsku diagnostiku ako súvahu pred vyšetrením školskej zrelosti. Zabezpečuje a využíva cvičenia na odstránenie čiastočných oslabení výkonov v ŠMŠI. Deti sú rozdelené do 2 skupín - skupina sluchovo postihnutých detí a skupina počujúcich detí. Učiteľky intenzívne pracujú na spoločných programoch s deťmi so zameraním na rozvoj orálnej reči.
- Základná škola internátna pre sluchovo postihnutých V. ZŠ Sekier J.Alexyho 1941/1, Zvolen
- Špeciálna ZŠ s MŠ, Hradná 7, Komárno a ZŠ s MŠ pri zdravotníckom zariadení, Železničná 13, Komárno
- Špeciálna základná škola internátna Masarykova 20/c, Prešov: škola poskytuje výchovu a vzdelanie pre deti s ľahkým, stredným a ťažkým mentálnym postihnutím a viacnásobným postihnutím (telesným + mentálnym) vo veku od 3 do 18 rokov, žiaci sú rozdelení do variantov "A", "B", "C", podľa stupňa postihnutia.
- Základná škola internátna pre sluchovo postihnutých V. ZŠ Sekier J.Alexyho 1941/1, Zvolen: okrem štandardných tried na I. a II. stupni je školou zriadený aj nultý ročník pre 6-ročné deti, ktoré neboli zaškolené v materskej škole, dve špeciálne triedy na I. a II.
- Špeciálna základná škola internátna v Námestove: stránka slovom aj obrazom zobrazuje množstvo informácií o Špeciálnej základnej škole internátnej v Námestove, stránka je zdrojom dobrej zábavy i ponaučenia, taktiež obsahuje hry, download, fórum, referáty, výukové programy, wallpapers, články, vtipy recenzie hier, súťaže, fotky a základné informácií o Námestove.
Výchovno-vzdelávací proces
Výchovno-vzdelávací proces v špeciálnych školách pre sluchovo postihnutých je prispôsobený špecifickým potrebám žiakov. V špeciálnych školách trvá vyučovacia hodina štyridsaťpäť minút. Pri odbornom výcviku žiakov je vyučovacou jednotkou vyučovací deň. Špecifiká výchovno-vzdelávacieho procesu zahŕňajú:
Špecifiká výchovno-vzdelávacieho procesu:
- Orálna metóda: Zameriava sa na rozvoj hovorenej reči a sluchového vnímania.
- Posunkový jazyk: Umožňuje žiakom komunikovať a vyjadrovať sa prostredníctvom posunkov.
- Logopedická starostlivosť: Zameriava sa na nápravu rečových vád a rozvoj komunikačných schopností.
- Individuálny prístup: Zohľadňuje individuálne potreby a možnosti každého žiaka.
- Špeciálne učebné pomôcky: Využívajú sa špeciálne učebné pomôcky a technológie, ktoré uľahčujú vzdelávanie.
- Prvky Montessori pedagogiky: Niektoré školy využívajú prvky Montessori pedagogiky, ktoré podporujú samostatnosť a aktivitu žiakov.
Možnosti vzdelávania
Špeciálne školy pre sluchovo postihnutých ponúkajú rôzne stupne vzdelávania, od predškolského vzdelávania až po stredoškolské vzdelávanie. Niektoré školy poskytujú aj odborné vzdelávanie a prípravu na zamestnanie. V triede pre žiakov podľa § 5 ods. dvanásť žiakov. V triede odborného učilišťa môže byť najviac štrnásť žiakov. V špeciálnej triede môže byť najviac dvanásť žiakov.
Stupne vzdelávania:
- Špeciálna materská škola: Pripravuje deti predškolského veku na vstup do základnej školy.
- Špeciálna základná škola: Poskytuje základné vzdelanie žiakom so sluchovým postihnutím.
- Stredná škola: Niektoré školy poskytujú aj stredoškolské vzdelávanie so zameraním na všeobecné alebo odborné vzdelanie.
- Odborné učilište: Pripravuje žiakov na rôzne odborné profesie.
Variant C
Špeciálna základná škola internátna pre sluchovo postihnutých vo variante C poskytuje základné vzdelanie žiakom s viacnásobným postihnutím a autizmom pomocou individuálnych vzdelávacích programov. Vzdelávanie žiakov zabezpečuje učiteľka s asistentkou. Vzdelávame aj žiakov, ktorí sú oslobodení od povinnosti dochádzať do školy.
Špecifické programy a aktivity
Špeciálne školy pre sluchovo postihnutých často organizujú rôzne špecifické programy a aktivity, ktoré podporujú rozvoj žiakov a ich integráciu do spoločnosti.
Príklady programov a aktivít:
- Terapeutické programy: Zameriavajú sa na rozvoj komunikačných, sociálnych a emocionálnych schopností.
- Logopedické cvičenia: Pomáhajú žiakom zlepšiť reč a komunikáciu.
- Športové aktivity: Podporujú fyzickú aktivitu a rozvoj motorických schopností.
- Kultúrne podujatia: Umožňujú žiakom spoznávať kultúru a umenie.
- Exkurzie a výlety: Rozširujú obzory a umožňujú žiakom spoznávať nové miesta.
Integrácia a inklúzia
Integrácia a inklúzia žiakov so sluchovým postihnutím do bežných škôl je dôležitým cieľom. V triedach s individuálnym vzdelávacím programom sa zriaďujú triedy s najviac ôsmimi žiakmi. Zriaďujú sa triedy s individuálnym vzdelávacím programom. V triede pre žiakov podľa § 5 ods. dvanásť žiakov.
Zariadenia a inštitúcie poskytujúce podporu
Okrem špeciálnych škôl existujú aj ďalšie zariadenia a inštitúcie, ktoré poskytujú podporu deťom a žiakom so sluchovým postihnutím a ich rodinám.
Príklady zariadení a inštitúcií:
- Centrá špeciálno-pedagogického poradenstva: Poskytujú odborné poradenstvo a diagnostiku. (Napr. Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva v Komárne)
- Ambulancie klinickej logopédie: Poskytujú logopedickú terapiu a starostlivosť.
- Organizácie pre sluchovo postihnutých: Poskytujú podporu, informácie a poradenstvo.
tags: #specialna #trieda #pre #sluchovo #postihnutych