Pedagogika mentálne postihnutých (PMP) je špecializovaná oblasť špeciálnej pedagogiky, ktorá sa zaoberá výchovou a vzdelávaním osôb s mentálnym postihnutím. Špeciálna pedagogika ako vedná oblasť predstavuje relatívne ucelený, integrovaný a vnútorne diferencovaný, logicky usporiadaný systém vedeckých poznatkov o špeciálnopedagogických javoch, procesoch, ako aj o ich vzájomnej interakcii, ktorý sa buduje na základe výsledkov vedeckovýskumnej a vedeckobádateľskej činnosti.
Predmet a ciele špeciálnej pedagogiky
Predmetom špeciálnej pedagogiky je skúmanie zákonitostí spojených s výchovou, vzdelávaním a rozvíjaním postihnutého jedinca. Cieľom v praxi je vychovávať, vyučovať a vzdelávať postihnutých alebo narušených jednotlivcov tak, aby sa čo najskôr a čo najdôkladnejšie vnútorne vyrovnali so svojím defektom a aby sa napriek obmedzeniam, ktoré z neho vyplývajú, čo najpozitívnejšie prispôsobili spoločnosti. V záujme dosiahnutia určených cieľov musí sa špeciálna výchovná starostlivosť začať čo najskôr, už od narodenia, resp. čo najskôr od vyskytnutia sa defektu, poruchy či narušenia.
Špeciálna pedagogika plní celý rad úloh, ktoré majú pomerne heterogénny charakter. Diferencujúcim činiteľom je skutočnosť, že edukačný proces sa realizuje u detí a mládeže, ktorí majú približne rovnaký druh postihnutia či narušenia. To vytvára užšie zameraný odbor, špecializovaný na užšie koncipovaný predmet, pritom vnútorne diferencovaný v rámci daného postihnutia alebo narušenia.
Základy výučby 101: Špeciálna pedagogika
Pomocné a súvzťažné vedy
Špeciálna pedagogika pri plnení svojho poslania kooperuje s celým radom súvzťažných vied. Tieto vedy sa označujú ako pomocné a patria k nim:
- Etika: Pomáha pri formulovaní výchovných cieľov z etického hľadiska vzhľadom na osobitosti, ktoré vyplývajú z postihnutia.
- Logika: Poskytuje poznatky na formulovanie cieľov výchovy mysliaceho človeka a naznačuje, kde sa môžu vyskytnúť prekážky pri poznávacích procesoch.
- Estetika: V citovej výchove sú poznatky z estetiky veľmi dôležité.
- Psychológia: Skúma osobitosti utvárania a vývinu psychických procesov, vlastností a stavov u postihnutých.
- Medicína: Zaoberá sa anatomickými, fyziologickými a morfologickými osobitosťami, etiológiou, priebehom a prognózou chorobných zmien.
- Sociálna patológia: Skúma negatívne javy v spoločnosti a ich dôsledky pre postihnutých, ktoré sa prejavujú deviantným správaním.
- Lingvistika: Skúma reč a jej vnímanie v závislosti od štruktúry príslušného jazyka.
- Semiológia: Teória o systémoch znakov, ktorá má veľký význam, keďže komunikácia pri viacerých druhoch postihnutia sa realizuje pomocou znakov (napr. bodové písmo, znaky pre nepočujúcich).
| Oblasť | Význam pre špec. pedagogiku |
|---|---|
| Medicínske disciplíny | Pediatria, neurológia, psychiatria, foniatria - diagnostika a liečba |
| Pedagogické vedy | Teória výchovy a vyučovania - metodika edukácie |
| Psychologické vedy | Vývinová a pedagogická psychológia - rozvoj osobnosti |
Psychopédia a mentálne postihnutie
Psychopédia (z gréc. psyché = duša, paideia = výchova) chápe mentálne postihnutie ako nedostatočnú schopnosť meniť informácie na poznatky, v dôsledku čoho je narušená schopnosť transformovať udalosti do symbolických funkcií. Rozvíjanie kognitívnej činnosti osôb s mentálnym postihnutím (MP) v harmonickom súlade s rozvíjaním celej osobnosti je prioritným zámerom pedagogiky mentálne postihnutých.
Mentálna retardácia (MR) je súborné označenie pre výrazne podpriemernú úroveň všeobecnej inteligencie (IQ pod 70), prejavujúcu sa už v útlom veku. Delí sa na:
- Oligofréniu (slabomyseľnosť): Obmedzenie vývinu všetkých psychických funkcií, najmä rozumových, s pôvodom v organickej poruche mozgu. Je zdedená, vrodená alebo vzniká v ranom období detstva (spravidla do 2. roku života). Tento stav je trvalý a ireverzibilný.
- Demenciu: Získaný úpadok rozumových schopností po období normálneho vývinu.
Príčiny mentálneho postihnutia môžu byť endogénne (genetické, hereditárne) alebo exogénne (biologické, chemické, fyzikálne faktory, sociálne patologické prostredie). Výchova a vzdelávanie týchto jedincov si vyžaduje špeciálne metódy, modifikovaný obsah vzdelávania a dôsledné uplatňovanie individuálneho prístupu.
tags: #pedagogika #mentalne #postihnutych #statnicove #otazky