Sociálna práca v školskom prostredí na Slovensku prechádza významnými zmenami, ktoré ovplyvňujú postavenie a kvalifikačné požiadavky na sociálnych pracovníkov. Legislatívne zmeny účinné od 1. januára 2025, konkrétne novela školského zákona č. 245/2008 Z. z. a novela zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch, prinášajú zásadné úpravy v oblasti výkonu tejto profesie.
Zmeny v postavení sociálneho pracovníka v školstve
Nový § 152b školského zákona definuje sociálnu prácu v škole a školskom zariadení, ktorá zahŕňa sociálnu diagnostiku, sociálne poradenstvo a ďalšie metódy a postupy sociálnej práce. Od 1. januára 2025 už sociálny pracovník nie je kategóriou odborného zamestnanca podľa zákona č. 138/2019 Z. z. a pôsobí ako nepedagogický zamestnanec školy. Na výkon sociálnej práce v škole sa tak vzťahuje zákon č. 219/2014 Z. z. o sociálnej práci.
Kvalifikačným predpokladom na výkon činnosti sociálneho pracovníka zostáva vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa v študijnom odbore sociálna práca. Odborný zamestnanec, ktorý bol do 31. decembra 2024 zaradený do kategórie sociálny pracovník, sa od 1. januára 2025 podľa prechodných ustanovení zákona č. 138/2019 Z. z. zaradil do kategórie sociálny pedagóg.
Sociálni pracovníci: Toto sme | Národná asociácia sociálnych pracovníkov
Doplňujúce pedagogické štúdium (DPŠ) ako cesta k rozšíreniu kvalifikácie
Pre absolventov vysokých škôl v neučiteľských študijných odboroch, vrátane sociálnej práce, je doplňujúce pedagogické štúdium (DPŠ) kľúčovým vzdelávacím programom na získanie pedagogickej spôsobilosti. DPŠ je štruktúrované do modulov, pričom na základný modul nadväzujú rozširujúce moduly pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov.
Základné parametre DPŠ:
- Rozsah: Štvorsemestrálne štúdium v rozsahu najmenej 200 hodín.
- Forma: Vzhľadom na zamestnanosť uchádzačov je najvhodnejšia externá forma štúdia.
- Podmienky prijatia: Absolvovanie druhého stupňa vysokoškolského štúdia (Mgr., Ing.) v neučiteľských odboroch.
- Ukončenie: Štúdium je ukončené štátnymi skúškami, ktorými absolventi získajú pedagogickú spôsobilosť.
| Kategória | Požiadavka na vzdelanie |
|---|---|
| Učiteľ predmetu | 2. stupeň VŠ (neučiteľský smer) |
| Majster odbornej výchovy | Min. 1. stupeň VŠ (Bc.) |
Obsahová náplň vzdelávania
Štúdium DPŠ zahŕňa širokú škálu tém, ktoré pripravujú budúcich pedagógov na ich prácu. Medzi kľúčové oblasti patria:
- Pedagogika a psychológia: Zahŕňa históriu pedagogiky, didaktiku, všeobecnú a vývinovú psychológiu, ako aj špecifické potreby žiakov so ŠVVP.
- Sociálno-patologické javy: Zameriava sa na diagnostikovanie, prevenciu a intervenciu pri problémoch, ako sú záškoláctvo, šikanovanie či nelátkové závislosti.
- Didaktika: Projektovanie vyučovacích predmetov, tvorba učebných materiálov a reflexia práce učiteľa v kontexte kurikulárnej reformy.
Vzhľadom na narastajúci počet detí a rodín s rôznymi problémami má pôsobenie odborníkov so sociálnym vzdelaním v školách stále vysoké opodstatnenie. Absolventi DPŠ získavajú vďaka tomuto vzdelávaniu predpoklad na výkon pracovnej činnosti v kategórii učiteľ strednej školy pre odborné vyučovacie predmety, ktoré obsahovo nadväzujú na študijný odbor sociálna práca.