V súčasnej spoločnosti, kde informácie a médiá zohrávajú kľúčovú úlohu, je edukácia seniorov a zvyšovanie ich mediálnej gramotnosti mimoriadne dôležité. Táto téma zahŕňa široké spektrum aspektov, od teoretických konceptov vzdelávania dospelých až po praktické aplikácie v digitálnom prostredí.
Teoretické základy edukácie seniorov
Edukácia seniorov si vyžaduje špecifický prístup, ktorý zohľadňuje ich individuálne potreby a možnosti. Vysokoškolská učebnica „Edukácia seniorov - vybrané metodické modely“ od HATÁR, JEDLIČKOVÁ a KOVÁČOVÁ (2022) sa venuje teoretickej a metodickej analýze vybraných zahraničných konceptov edukačnej starostlivosti o sebestačných i nesebestačných seniorov, zväčša inštitucionalizovaných. Medzi tieto modely patrí napríklad Montessori geragogika, motogeragogika a FIE. Tieto prístupy ponúkajú cenné poznatky pre pedagógov a odborníkov pracujúcich so seniormi, aby im poskytli čo najefektívnejšiu podporu vo vzdelávaní.
Mediálna gramotnosť seniorov
V digitálnom veku je mediálna gramotnosť pre seniorov kľúčová pre plnohodnotné zapojenie sa do spoločnosti a ochranu pred dezinformáciami. Monografia „Mediálna gramotnosť seniorov“ prináša rozsiahly kvantitatívny výskum úrovne mediálnej gramotnosti slovenských seniorov. Tento výskum sleduje používateľské zručnosti, komunikačné schopnosti a kritické vnímanie médií a mediálnych obsahov.
Význam mediálnej gramotnosti
Autorka tejto monografie opisuje mediálnu výchovu ako proces zvyšovania mediálnej gramotnosti, definuje postavenie mediálnej výchovy v rámci celoživotného vzdelávania z hľadiska európskeho a vnútroštátneho rámca. Hlavným motívom vzniku tejto knihy bolo jednoduché zistenie, že absentujú kurzy a školenia, literatúra a neexistujú žiadne výskumy o úrovni mediálnej gramotnosti a kompetenciách seniorskej populácie na Slovensku. Táto publikácia sa snaží vyplniť túto medzeru a poskytnúť cenné informácie pre rozvoj mediálnej gramotnosti u seniorov.
Obsah mediálnej gramotnosti
Zrozumiteľným spôsobom sa snaží vysvetliť pojmy mediálna výchova, mediálna gramotnosť, mediálne kompetencie so špecifickým zameraním na rozvoj kritického myslenia. Publikácia pomáha čitateľovi pochopiť podstatu procesu nadobúdania mediálnej gramotnosti. Ďalšie publikácie, ako napríklad „Média a informácie v práci s mládežou“, síce primárne zamerané na mládež, prinášajú v zrozumiteľnej forme prehľad a analýzu celej škály konceptov a rôznorodých prístupov k problematike práce s mládežou s osobitným zameraním na rozvíjanie kľúčových kompetencií súvisiacich s médiami a informáciami. Mnohé z týchto princípov sú aplikovateľné aj v kontexte edukácie seniorov.
Čo sú FALOŠNÉ SPRÁVY a DEZINFORMÁCIE? | História FAKE NEWS
Psychologické aspekty vzdelávania seniorov
Stres a záťaž môžu mať významný vplyv na schopnosť seniorov učiť sa a spracovávať nové informácie. Publikácia „Carpe diem… ale bez stresu: Záťaž a stres v kontexte teoretických a výskumných reflexií“ od MÜLLER de MORAIS a ŠKORVAGOVÁ (2022) opisuje, ako stres vzniká, ako sa prejavuje a k čomu slúži. Kľúčovou súčasťou publikácie je aj rozšírená ukážka vzdelávacieho programu „Carpe diem… ale bez stresu“. Rozšírením teoretických poznatkov z oblasti rodinnej výchovy, ako to popisuje učebnica „Rodinné prostredie a rodinná výchova pre učiteľov“ (TURZÁK, KURINCOVÁ, 2022), je možné poskytnúť podporu nielen rodičom, ale aj seniorom, ktorí sú často súčasťou rodinného prostredia a majú v ňom dôležitú rolu.
Podpora zo strany komunity a rodiny
Lesná pedagogika sa na Slovensku uplatňuje v školskej praxi už 20 rokov a učitelia prejavujú o ňu veľký záujem. Odborná knižná publikácia „Lesná pedagogika v škole a mimo nej: skúsenosti v krajinách V4“ (KOLLÁROVÁ, BORISOVÁ, NAGYOVÁ, 2022) mapuje zastúpenie a skúsenosti s lesnou pedagogikou vo vysokoškolskom vzdelávaní, ale aj podmienkach materských škôl, v školách a školských zariadeniach. V publikácii sú predstavené niektoré formy spolupráce učiteľov aj vychovávateľov, rodičov či starých rodičov s lesnými pedagógmi. To poukazuje na dôležitosť zapojenia celej rodiny a komunity do vzdelávacích procesov, vrátane edukácie seniorov.
Tabuľka 1: Prehľad vybraných publikácií k téme edukácie seniorov a mediálnej gramotnosti
| Názov publikácie | Autori | Rok vydania | Zameranie |
|---|---|---|---|
| Edukácia seniorov - vybrané metodické modely | HATÁR, C., JEDLIČKOVÁ, P., KOVÁČOVÁ, A. | 2022 | Teoretická a metodická analýza zahraničných konceptov edukačnej starostlivosti o seniorov. |
| Mediálna gramotnosť seniorov | Dana Petranová | 2022 | Kvantitatívny výskum úrovne mediálnej gramotnosti slovenských seniorov, definícia mediálnej výchovy v celoživotnom vzdelávaní. |
| Carpe diem… ale bez stresu: Záťaž a stres v kontexte teoretických a výskumných reflexií | MÜLLER de MORAIS, M., ŠKORVAGOVÁ. E. | 2022 | Opis vzniku, prejavov a funkcie stresu, ukážka vzdelávacieho programu na zvládanie stresu. |
| Rodinné prostredie a rodinná výchova pre učiteľov | TURZÁK, T. - KURINCOVÁ, V. | 2022 | Rozšírenie teoretických poznatkov z oblasti rodinnej výchovy pre učiteľov a budúcich učiteľov. |