Súčasný demografický vývoj poukazuje na rastúci počet seniorov v populácii. Vzdelávanie je už dlho vnímané ako základná ľudská potreba a nie je len záležitosťou profesijného rozvoja. Predstava, že vzdelávanie je doménou detstva a mladosti, je už prekonaná. Celoživotné vzdelávanie a učenie seniorov sa stáva neoddeliteľnou súčasťou moderného života.
Vzdelávanie seniorov poskytuje široký priestor pre uplatnenie vedomostí a znalostí pedagogicko-sociálneho charakteru. Edukácia seniorov je vnímaná ako celoživotná výchova a je nevyhnutnou súčasťou života moderného človeka súčasnej doby. Vzdelávanie klientov vyššieho veku by malo naplňovať vzdelávacie potreby podľa ich osobných záujmov. Aj v tomto prípade je edukácia cieľavedomý proces so svojím poslaním, smerom a výchovným cieľom. Pomocou vzdelávacieho procesu je možné ovplyvňovať vzorce správania, hodnotovú orientáciu či postoje klientov vyššieho veku.
Vzdelávanie seniorov prináša viacero benefitov:
- Aktivizácia: Vzdelávacie aktivity sú jednou z alternatív aktivizácie seniorov.
- Sebarealizácia: Vzdelávanie napomáha rozvoju osobnosti, integrácii celoživotných skúseností a napĺňa sebaaktualizáciu seniorov.
- Adaptácia: Vzdelávacie aktivity prispievajú k adaptácii a orientácii v nových situáciách.
- Intelektuálna mobilizácia: Vzdelávanie prispieva k mobilizácii intelektových a kognitívnych funkcií.
- Zdravie: Vzdelávanie upevňuje fyzické a duševné zdravie.
- Sebadôvera: Vzdelávanie posilňuje sebadôveru a tým aj životnú spokojnosť.
- Orientácia: Pomoc pri orientácii v dnešnom rýchlo meniacom sa svete.
Primárnou premisou akýchkoľvek vzdelávacích aktivít zameraných na klientov vyššieho veku je fakt, že jedinec je schopný sa učiť vo všetkých životných etapách, vrátane staroby. Uvedené tvrdenie je vnímané ako východisko všetkých vzdelávacích aktivít pre túto cieľovú skupinu.
Formy vzdelávania seniorov
Oblasť vzdelávania seniorov je nezvyčajne široká a netvorí žiaden jednotlivý a vzájomne previazaný systém. Môže mať charakter neprofesijného všeobecného seniorského vzdelávania. Najčastejšie ide napríklad o výučbu počítačovej gramotnosti, trénovanie pamäte. Vzdelávacie aktivity ponúkané v centrách pre seniorov zohrávajú zásadnú úlohu. Subjektívny význam týchto aktivít prekračuje úzko vytýčený koncept celoživotného vzdelávania. Vzdelávacie aktivity predstavovali dôležitý mechanizmus štruktúrovania času, budovania sociálnych väzieb a v neposlednom rade významný zdroj sebanaplnenia a sebavedomia. Seniori, ktorí sa počas jedného roka sústavne zúčastňovali cyklu vzdelávacích príležitostí pre nich určených, záujmové vzdelávanie hodnotili kladne a videli v ňom zmysel. Vzdelávaním kvalitne trávili svoj voľný čas, každá vzdelávacia činnosť im priniesla nové informácie a vzdelávanie taktiež vnímali ako istú spoločenskú udalosť.
Virtuálna Univerzita tretieho veku (VUTV)
Virtuálna Univerzita tretieho veku (VUTV) je jedna z foriem Celoživotného vzdelávania organizovaná PEF ČZU v Prahe. Cieľom VUTV je umožniť všetkým seniorom v rámci ČR záujmové vysokoškolské štúdium UTV bez ohľadu na vzdialenosť od sídiel VŠ a univerzít, v ktorých prebieha prezenčné seniorské vzdelávanie. Myšlienka VU3V vznikla, bola pripravovaná a je finančne podporovaná PEF ČZU v Prahe od roku 2006. Využitím moderných IT technológií je tak možné sprístupniť seniorské vzdelávanie širokému okruhu záujemcov a tým poskytnúť rovnaké príležitosti všetkým seniorom bez rozdielu miesta bydliska. VU3V zahŕňa skupinové prednášky a spoločné testy. Na následné samostatné štúdium podľa individuálne zvoleného tempa a testy vrátane nepovinnej samostatnej práce po každej prednáške sa predpokladá doba 14 dní.
Výučba Virtuálnej U3V prebieha v regionálnych konzultačných strediskách Univerzity tretieho veku. Konzultačné stredisko môže byť kdekoľvek, kde je dostupný internet a kde je zázemie pre stretávanie účastníkov výučby. Najčastejšie sa jedná o školy, knižnice, seniorské kluby, domovy seniorov a pod. Štúdium v konzultačnom stredisku organizuje koordinátor - inštruktor, knihovník, dobrovoľník, zamestnanec organizácie a pod. - v ideálnom prípade jeden zo skupiny seniorov. Úroveň výučby je garantovaná príslušnou univerzitou.
Seniori sa na výučbu hlásia na prvej prednáške vo „svojom“ zvolenom konzultačnom stredisku. Zakladatelia a organizátori výučby v konzultačných strediskách v regiónoch sú obecné (miestne) mestské úrady, knižnice, školy a vzdelávacie organizácie, ktoré majú záujem o vzdelávanie seniorov vo svojich lokalitách. PEF ČZU v Prahe zaisťuje kvalitu vzdelávacích výučbových modulov lektormi z radov vysokoškolských pedagógov prostredníctvom elektronických výučbových systémov, v prostredí LMS Moodle. Vysokoškolskí lektori daných odborností kurz predmetovo koncipujú, vystupujú v nich a sú zodpovední i za kvalitu textových materiálov pre ďalšie štúdium frekventantov.
Každý kurz VU3V obsahuje 6 videoprednášok; ku každej videoprednáške sú ďalej pripravené kontrolné testové otázky typu multiple choice (s voľbou 5tich možností odpovedí). Kurz uzatvára záverečný test zo všetkých šiestich prednášok. Súčasťou kurzu je i študijný text (prepis prezentovaných prednášok) pre frekventantov s percepčnými chybami. Nepovinnou súčasťou štúdia je možnosť vypracovania eseje na študované témy. Výučba je koncipovaná v nútenom tempe - ku štúdiu je každých 14 dní uvoľňovaná jedna prednáška. Jednotlivé prednášky sú pre možnosť opakovania ktorejkoľvek časti, zvlášť potom pred záverečným testom, postupne prístupné seniorom po celú dobu semestra. Nepovinnou zložkou štúdia sú Záverečné semináre - slávnostné ukončenie každé semestra - ktoré organizuje PEF ČZU v Prahe v spolupráci s KS v danom kraji. V jeho priebehu je vyhodnotený daný semester, sú prezentované najlepšie vyhodnotené eseje a prebieha prednáška pozvaného odborného lektora.
Systém výučby je založený na vysokoškolskými lektormi vopred natočenými multimediálnymi prednáškami, ktoré sa prostredníctvom internetu aplikujú do výučbových miest v rámci celej ČR, nezávisle na čase. Senior je na základe svojej písomnej prihlášky registrovaný len v jednom konzultačnom stredisku (KS). Svoj záujem o štúdium dokladá účasťou na prednáškach, aktívnou účasťou pri diskusiách k prednáškam a vypracovaním ako spoločných čiastkových testov, tak i samostatný test po každej prednáške vrátane celkového záverečného testu. Svoje štúdium si seniori môžu rozširovať ďalšími sprievodnými aktivitami, napr. Základná počítačová gramotnosť je pre seniorov výhodou, nie podmienkou. Prístup k prednáškam zahŕňa 4 základné úkony, ktoré sa seniori veľmi rýchlo naučia a postupne si osvoja aj podľa vzoru svojich spolužiakov - ovládanie internetu popr. orientovať v prostredí tabletu. Naučíte sa ako sa pripojiť na Wi-Fi sieť alebo dáta.
Univerzity tretieho veku (UTV) na Slovensku
V Slovenskej republike v súčasnosti pôsobí 20 univerzít tretieho veku. 17 z nich je členom Asociácie univerzít tretieho veku na Slovensku. Prostredníctvom svojich materských univerzít sú lokalizované naprieč celou Slovenskou republikou. Poslaním univerzít tretieho veku je poskytovať záujmové vzdelávanie občanom starším ako 45 rokov, vytvoriť priestor pre uspokojovanie túžby po poznaní i odborných znalostiach. Ich činnosť je v súčasnosti koordinovaná centrami/ inštitútmi/ ústavmi celoživotného vzdelávania alebo oddeleniami pre vzdelávanie na rektorátoch jednotlivých univerzít. Veková hranica pre štúdium na univerzitách tretieho veku je takmer na všetkých univerzitách 45+, ale priemerný vek študentov sa pohybuje v rozmedzí 60 až 65 rokov. Takmer polovica z nich je poberateľom starobného dôchodku.
Základný model vzdelávania je trojročný, rozdelený na zimný a letný semester s rozsahom výučby od 16 do 30 vyučovacích hodín / semester. Záujemcovia o vzdelávanie musia spĺňať kritérium minimálnej vekovej hranice, ktorá je 45 rokov a ukončeného stredoškolského vzdelania. Účastníci trojročného vzdelávania získavajú Osvedčenie o absolvovaní, ktoré však nie je potvrdením o získaní stupňa vzdelania. Vzdelávanie na univerzitách tretieho veku je v kontexte Národného programu aktívneho starnutia.
Vzdelávanie trvá 1, 2 alebo 3 roky, podľa zvoleného vzdelávacieho programu a otvára sa za predpokladu dostatočného počtu uchádzačov. Vzdelávanie sa končí v súlade s podmienkami definovanými v opise jednotlivých vzdelávacích programov. Hodnotenie spokojnosti absolventov vzdelávacích programov UTV bolo za akademický rok 2021/2022 realizované prostredníctvom dotazníkového prieskumu. Z hodnotenia vyplýva, že v rámci UTV, realizovanej na našej univerzite, sa ponúkaných kurzov zúčastňujú najmä ženy, vo veku 65-75 rokov, s vysokoškolským vzdelaním. V súčasnosti ide o nepracujúcich dôchodcov, ktorí sú najmä z Nitrianskeho okresu, no z prieskumu dotazníka vyplýva, že zastúpenie majú aj účastníci z Trnavského, a dokonca aj Banskobystrického kraja. Z hľadiska atraktivity a počtu prihlášok, uchádzači o vzdelávanie na UTV preferujú jednoročné, prakticky orientované programy, o ktorých sa dozvedajú najmä z webovej stránky univerzity. Najväčšou motiváciou pre absolventov na zapojenie sa do vzdelávania bolo získať čo najviac vedomostí o svojich koníčkoch a záľubách a naučiť sa nové poznatky z oblastí. Z hľadiska hodnotenia kvality, súlad obsahu výučby so zameraním vzdelávacieho programu potvrdilo 92,75 % absolventov výberom možností Súhlasím a Silne súhlasím a splnenie očakávania vzdelávacieho programu výberom možností Súhlasím a Silne súhlasím potvrdilo taktiež 92,75 % absolventov. Lektori boli ochotní zodpovedať otázky z danej problematiky, čo svojimi odpoveďami potvrdilo 97 % absolventov.
Všeobecným cieľom vzdelávania starších ľudí je zvyčajne zvýšenie kvality života, naplnenie záujmu o nové informácie, aktívne prežívanie voľného času, s pozitívnymi efektmi pre účastníkov - starších študentov. Spočiatku bola organizácia UTV na univerzitách realizovaná študijnými oddeleniami rektorátov spolu s agendou riadnych študentov vysokoškolského štúdia. Výraznou zmenou v organizácii vzdelávania seniorov bol vznik centier, či inštitútov ďalšieho vzdelávania, či iných pracovísk priamo patriacich pod univerzity ako samostatných súčastí, kam boli UTV organizačne zatriedené. Systém štúdia na UTV sa od počiatočného jednoročného všeobecného programu v roku 1990 rozšíril na dvoj - trojročné i štvorročné programy so zachovaním prvého všeobecného ročníka, alebo na niektorých UTV aj bez neho.
Vplyvom záujmu verejnosti sa sprístupnilo štúdium na UTV záujemcom už od 40, 45, či od 50 rokov.
Digitálne zručnosti pre seniorov
Ministerstvo investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie SR (MIRRI SR) oznamuje, že registrovať sa na školenia Digitálni seniori stačí len raz. Záujemcovia, ktorí sa zaregistrovali, tak nemusia robiť viackrát. Na školenia sa seniori a zdravotne znevýhodnení ľudia registrovali prostredníctvom registračného formulára na webovej stránke www.digitalniseniori.gov.sk alebo na linke Call Centra. Všetky registrácie záujemcov od začiatku projektu evidujeme. Môžeme vás ubezpečiť, že každý, kto sa zaregistroval, je zaevidovaný a na školenie sa určite dostane. Po reštarte projektu sa budú registrovaní záujemcovia zaraďovať na školenia rýchlejšie. Záujemcovia teda budú pozývaní v chronologickom poradí a po vyškolení získajú aj ďalšie benefity, ako je tablet a dátové pripojenie k nemu.
Na prezenčné školenie Digitálni seniori sa od začiatku projektu registrovali seniori nad 65 rokov, pretože ich motivácia vzdelávať sa vo vyššom veku sa nevytratila. Školenia sú realizované v rámci projektu „Zlepšovanie digitálnych zručností seniorov a distribúcia Senior tabletov“. Cieľom školenia je pomôcť vám zvládnuť moderné technológie a uľahčiť váš každodenný život prostredníctvom digitálnych zručností.
Počas školenia sa naučíte, ako sa bezpečne pohybovať vo svete internetu, ako rozlíšiť bezpečné webové stránky a čo je hoax, aby ste sa vedeli chrániť. Vysvetlíme vám podrobnosti mobilných dát a naučíte sa ako používať Webex pre uskutočnenie online hovorov. Svet sa mení. Môžeme sledovať ako sa celá spoločnosť digitalizuje. Vďaka digitálnym zariadeniam je možné vybaviť mnoho vecí. Budete vedieť získať informácie z celého sveta z jedného miesta. Investovať do vzdelávania je Váš čas.
Školením Vás budú sprevádzať kvalifikovaní školitelia, ktorí vás budú trpezlivo vzdelávať a ochotne odpovedať na akékoľvek otázky a v prípade potreby, prispôsobia priebeh školení. Tieto školenia sú určené práve pre Vás. Či už máte alebo nemáte doma telefón, tablet alebo iné digitálne zariadenie, na našich školeniach vás naučíme všetky základné zručnosti alebo ich rozšírime o nové poznatky a zručnosti. Naši kvalifikovaní školitelia sú pripravení Vám odpovedať a byť k dispozícií, aby vás dokonale pripravili na prácu s akýmkoľvek zariadením. Školenia sú určené pre každého, kto má záujem sa vzdelávať v digitálnych zručnostiach. Nikto na školeniach nie je príťažou. Školitelia, ktorí vás budú vzdelávaním sprevádzať sú vám plne k dispozícii a budú prispôsobovať tempo, aby každý účastník školenia zvládal a odniesol si čo najviac poznatkov. Školenia boli nastavené s cieľom vyškoliť čo najväčší počet účastníkov rôznych vekových kategórií a rôznej úrovne. Vieme, že pre vás nie je jednoduché porozumieť všetkým informáciám, a práve preto vznikli tieto školenia. Na školeniach sa účastníci postupne a pomaly, krok po kroku pod vedením a dozorom našich školiteľov naučili všetky základné zručnosti.
Princípy a bariéry vzdelávania seniorov
Pri vzdelávaní seniorov je potrebné dodržiavať určité zásady. Zásada ľudskosti je orientovaná na osobnosť vzdelávaného, jeho ľudskú individualitu s právom na vlastné rozhodnutie a vlastný rozvoj. Pri vzdelávaní je podporovaný morálny aspekt, úcta, vzájomný rešpekt, komunikácia a rovnosť vo výchove a vzdelávaní klienta sociálnych služieb a sociálneho pracovníka. Zásada vedeckosti znamená, že všetky sprostredkované informácie musia byť v zhode s vedou a vedeckým poznaním z danej oblasti a musia byť založené na pravde. Zásada primeranosti sa týka konania sociálneho pracovníka v oblasti výchovy a vzdelávania. Nejasnosti musia byť vysvetľované s ohľadom na vek, individuálne zvláštnosti a schopnosti daného jedinca. Zásada aktivity a angažovanosti je založená na tom, že vzdelávateľ má pôsobiť tak, aby pozitívne motivoval aktivitu všetkých zúčastnených. Zásada motivácie znamená, že senior musí byť motivovaný a aktívny, aby hľadal poznatky, objavoval ich samostatnou, uvedomelou, tvorivou a poznávacou prácou.
Pri realizácii a organizácii edukačných aktivít zameraných na túto cieľovú skupinu sa musia organizátori ako aj sociálni pracovníci vyrovnať s celou radou prekážok, ktoré nesúvisia len s involučnými procesmi v starobe, t.j. napríklad vizuálnymi a auditívnymi problémami účastníkov. Zapojenie do vzdelávacích aktivít vyžaduje od účastníkov investíciu nielen vo forme mentálnej energie. Množstvo a charakter tejto investície sa diferencuje v závislosti od edukačných programov. Motivácia, stimulácia, podpora a iné atribúty determinujúce učenie môžu byť u rôznych seniorov rôzne.
Najčastejšie bariéry vzdelávania seniorov:
- Informačné: Ide najmä o neschopnosť resp. neochotu prijať nové informácie.
- Organizačné: Ide napríklad o samotnú ponuku vzdelávacích aktivít, obsah, kvalitu a časový harmonogram, priestor a podobne.
Asociácia univerzít tretieho veku (ASUTV)
Asociácia univerzít tretieho veku na Slovensku (ASUTV) zohráva kľúčovú úlohu v rozvoji vzdelávania seniorov na Slovensku. Združuje univerzity tretieho veku, ktoré ponúkajú vzdelávacie programy starším študentom na univerzitách a vysokých školách. Od svojho vzniku sa aktívne podieľa na výmene skúseností, koordinácii aktivít, metodickej podpore a vzájomnej spolupráci medzi jednotlivými UTV.
Genéza UTV na Slovensku a vplyv ASUTV na ich rozšírenie je nesporný. Asociácia má významné postavenie aj v tvorbe politík a iniciatív smerom k starším ľuďom. Predstavitelia ASUTV sa stali aj tvorcami celonárodných programov akými bol Národný program ochrany starších ľudí (1999) a po pätnástich rokoch jeho aktualizácia v podobe Národného programu aktívneho starnutia na roky 2014 - 2020. Trend záujmu o ďalšie vzdelávanie je základom aj pre UTV na Slovensku, ktoré sa úspešne etablovali v rámci systému ďalšieho vzdelávania seniorov.
Dňa 1. decembra 1994 v Košiciach pri založení Asociácie UTV na Slovensku (ASUTV) bolo prítomných 39 účastníkov z 11 vysokých škôl a univerzít, vrátane reprezentanta Jednoty dôchodcov na Slovensku a Ministerstva práce, sociálnych vecí a rodiny SR.
Predstavitelia jednotlivých slovenských UTV sa pravidelne stretávajú, odovzdávajú si informácie a konzultujú problémy spojené s organizáciou, financovaním a pedagogicko - metodickou prípravou vzdelávania v UTV. Operačný program Vzdelávanie vytvoril svojou výzvou pre rok 2013 nové možnosti pre rozvoj vzdelávacích aktivít seniorov na UTV.
Asociácia UTV na Slovensku je od roku 2004 členom AIUTA (medzinárodnej asociácie UTV).
"Učenie je ozdoba v prosperite, útočište v nepriazni a ustanovenie v starobe." Aristoteles
tags: #zaujmove #vzdelavanie #seniorov #referaty