Inklúzia je kľúčovým princípom moderného vzdelávania. Vytvorenie prostredia, ktoré je prístupné a podporujúce pre všetkých žiakov, vrátane tých s telesným postihnutím, je nevyhnutné na zabezpečenie rovnakých príležitostí na vzdelávanie a rozvoj. Jedným z dôležitých aspektov inkluzívneho vzdelávacieho prostredia je zabezpečenie vhodného školského nábytku, ktorý zohľadňuje špecifické potreby žiakov s telesným postihnutím.
Školský nábytok pre žiakov s telesným postihnutím je kategória, ktorá si vyžaduje osobitnú pozornosť. Nábytok a vybavenie by mali zodpovedať individuálnym potrebám jednotlivých žiakov, vrátane tých s telesným obmedzením. Zaistenie zodpovedajúceho sedacieho nábytku konkrétnej veľkosti a typu vyplýva z ustanovení školského zákona.
Dôležitosť ergonomického sedenia a prevencia poškodenia chrbtice
Človek je svojim, odborne povedané - morfologickým a fyziologickým usporiadaním, stavaný pre pohyb. Pri dlhodobom sedení, ktoré je v školskom prostredí bežné, môže dôjsť k poškodeniu chrbtice. Z nevhodného sedenia je dieťa unavené, podráždené, nesústredené, psychicky vyčerpané. Školská lavica je dôležitá pri správnom sedení a držaní tela.
Možné defekty pri dlhodobom sedení:
- Preťaženie stavcov - platničky nevlastnia žiadny aktívny zásobovací systém a potrebujú pre výživu stále zaťažovanie a odľahčovanie chrbtice.
- Statické zaťaženie chrbtového, ramenného a krčného svalstva.
- Vznik guľatého chrbta. Vzniká v dôsledku netypického škodlivého držania tela s predkloneným hrudníkom. Táto pohodlná poloha je najrozšírenejšia, pretože nevyžaduje žiadnu energiu. V tejto polohe však dochádza k oslabovaniu brušného svalstva a k jednostrannému zaťažovaniu platničiek, ktorých predná časť je stále stlačovaná, zadná časť vyťahovaná a následkom je jednostranné opotrebovanie.
- Oslabovanie a skracovanie väziva k chrbtici a stavcom.
- Prerušenie lymfatickej a krvnej cirkulácie v nohách. Najmä nevhodná výška sedadla alebo zlé opretie nôh môže ovplyvniť prekrvenie dolných končatín.
- Vážnym somatickým chorobným stavom v detstve je patologické zakrivenie chrbtice - skolióza.
Ako správne sedieť || Detské riekanky a pesničky BabyBee
Priestorové usporiadanie a školský nábytok pre žiakov s telesným postihnutím
Priestorové usporiadanie a funkčné členenie vnútorných priestorov zariadenia pre deti a mládež by malo umožňovať funkčnú nadväznosť jednotlivých priestorov a ich samostatnú prevádzku bez vzájomného rušenia. V triede sú vytvorené relaxačné kútiky s možnosťou zaujatia pohodlnej sedacej polohy alebo ležiacej polohy aspoň jednej osoby a je vyčlenený priestor na odkladanie kompenzačných pomôcok.
Dôležité aspekty školského nábytku:
- Školský nábytok zohľadňuje rozdielnu telesnú výšku žiakov.
- Pri tvorbe pracovného miesta každého žiaka v triede školy sa zohľadňujú poruchy zraku a sluchu a ľavorukosť žiaka.
- V zariadení pre deti a mládež sú pre žiakov a deti predškolského veku so zdravotným znevýhodnením zabezpečené podmienky podľa druhu ich zdravotného znevýhodnenia vrátane bezbariérového prostredia.
Rozsádzanie žiakov v triede:
V optimálnych podmienkach by sa mali rešpektovať nasledovné zásady pri rozsadzovaní žiakov:
- Vyššie deti by mali sedieť v zadných laviciach, ak u dieťaťa nie je potvrdená zraková alebo sluchová chyba.
- Deti s poruchami zraku, sluchu, resp. správania by mali sedieť v predných laviciach.
- Ľavorukí žiaci by mali sedieť pri okne, aby im svetlo dopadalo na pracovnú plochu, nakoľko si pri písaní tienia rukou.
Parametre správnej lavice:
Správna lavica, či je jednomiestna alebo dvojmiestna, by:
- Mala byť stabilná a dostatočne pevná na to, aby vydržala bežnú predpokladanú záťaž bez ujmy. Konštrukcie školských lavíc sú dimenzované na cca 90 kg.
- Mala byť bezpečná. Ideálne sú zaoblené rohy, ktoré tlmia nárazy. Najnovšie kusy školského nábytku už majú hrany opatrené ABS páskami, ktoré nezatrhávajú oblečenie a eliminujú možnosti poranenia.
- Sa nemala prehýbať a posúvať.
- Dĺžka pracovnej dosky by mala vytvárať dostatočný priestor na písanie. Šírka zas umožniť uloženie potrebných pracovných pomôcok tak, aby sa žiaci vzájomne nerušili.
- Výška pracovnej dosky závisí od výšky dieťaťa. V prípade využitia tried viacerými ročníkmi predstavuje výškovo nastaviteľná školská lavica ideálny variant.
Úložné priestory v školskej lavici a praktické doplnky
Praktická školská lavica by mala byť vybavená aj vhodným priestorom na uskladnenie vecí, ktoré nemusia byť na lavici, no je vhodné mať ich po ruke. Úložné košíky, či poličky a háčiky na školské tašky určite eliminujú neustále vyberanie zo školskej tašky, ktoré vyrušuje nielen učiteľov ale aj samotného žiaka. Košíky by mali byť ľahko umývateľné a priepustné, aby v laviciach nezostávali napríklad zvyšky jedál a nápojov.
Úžitkovým doplnkom sú praktické háčiky umiestnené po bokoch lavice. Slúžia na zavesenie školského batohu. Ten sa nebude povaľovať po zemi, čím sa nielenže nezašpiní, ale zároveň nie je prekážkou v triede, o ktorú sa ostatní žiaci môžu rýchlo potknúť, spadnúť a spôsobiť si zranenie.
Pracovné dosky školských lavíc majú oblé rohy pre vyššiu bezpečnosť a sú dostupné v troch variantoch - buk, jelša a dub. Neodmysliteľnou súčasťou lavíc sú školské stoličky s reguláciou výšky, vystuženou priečkou pod sedákom a pevnou konštrukciou, ktorá spĺňa požadované technické, bezpečnostné i ergonomické požiadavky a prispieva k tomu, aby si žiaci počas výučby nekrivili chrbtice a mali čo najväčší komfort pri sedení.
Normy a veľkosti školského nábytku
Od roku 2007 sa stoličky a stoly (lavice) pre školské zariadenia vyrábajú podľa normy STN EN 1729-1 (91 0846), ktorá zahŕňa aj funkčné rozmery a technické požiadavky nábytku.
Veľkosti školského nábytku podľa STN EN 1729-1:
| Kategória | Výška sedadla stoličky (v mm) | Výška dosky stola (v mm) | Výška detí (v cm) | Odporúčanie pre triedy |
|---|---|---|---|---|
| 2 | 300 | 520 | 108-121 | MŠ |
| 3 | 340 | 580 | 119-142,5 | MŠ |
| 4 | 380 | 640 | 133-159 | 1.-2. ročník ZŠ |
| 5 | 420 | 700 | 146-176,5 | 3.-5. ročník ZŠ |
| 6 | 460 | 760 | 159-188 | 6.-9. ročník ZŠ |
| 7 | 510 | 820 | 174-207 | deti nad 180 cm |
Dostupné typy školských lavíc pre telesne postihnutých
Pri výbere školského nábytku pre telesne postihnuté deti dbáme na to, aby sa títo žiaci necítili iní - horšie ako ich rovesníci. Nábytok pre žiakov s telesným obmedzením musí byť predovšetkým pohodlný a bezpečný. Odporúčajú sa školské stoly so sklopnou pracovnou doskou, ktorú možno jednoducho prispôsobiť potrebám sediacej osoby.
Ponuka zahŕňa praktické a funkčné školské lavice - pevné i výškovo nastaviteľné, s jedným alebo dvomi miestami. Školské lavice sú k dispozícii v rôznych veľkostiach a typoch, čo umožňuje vybaviť akýkoľvek školský priestor tak, aby všetkým deťom poskytol ten správny priestor na vzdelávanie.
Príklady typov školských setov:
- Set školskej lavice a 2 stoličiek KLASIK.
- Set školskej lavice TITAN (č. 3 - 7) a 2 stoličiek KLASIK (č. 3 - 7).
- Set školskej lavice TITAN (č. 3 - 7) a 2 stoličiek LAVA (č. 3 - 7).
- Set školskej lavice TAU (č. 3 - 7) a 2 stoličiek LAVA (č. 3 - 7).
- Set rastúcej školskej lavice Tau (č. 3 - 6) a 2 rastúcich stoličiek Saxana wood(č. 3 - 6).
- Set školskej lavice LUX (č. 3 - 6) a 2 stoličiek LAVA (č. 3 - 6).
- Set školskej lavice CEZAR (č. 3 - 6) a 2 stoličiek SOKRATES (č. 3 - 6).
Finančné aspekty:
Napriek možnostiam na trhu, v mnohých školách ešte stále používajú stoličky, na ktorých sedávali často ešte rodičia dnešných školákov. Dôvodom sú peniaze. Set výškovo nastaviteľnej dvojlavice s úložnými košmi a dvoch nastaviteľných stoličiek stojí 110 - 169€. Dvojlavica pevná bez úložného priestoru 78€. Výškovo nastaviteľná jednolavica s odkladacím priestorom 78€. Stolička 36 - 49€. Na vybavenie jednej triedy o počte 25 žiakov treba 1900 - 2300€. Väčšina firiem ponúka akciové sety a k tomu katedru a stoličku pre pedagóga za 2€, plus dopravu zadarmo.
tags: #skolske #lavice #pre #telesne #postihnutych