Školský časopis je skvelá platforma pre študentov, kde môžu rozvíjať svoje zručnosti v písaní, žurnalistike a kreativite. Ponúka priestor na zdieľanie informácií, názorov a zážitkov, a zároveň prispieva k budovaniu školskej komunity.
V tomto článku sa pozrieme na rôzne aspekty tvorby školského časopisu, od obsahovej stránky až po financovanie, a ponúkneme inšpiráciu pre tvorbu pútavých príspevkov.
Príprava na maturitu s BRIDGE
BRIDGE sa celý školský rok intenzívne venuje komplexnej príprave študentov na maturitnú skúšku z angličtiny. Na maturitných úlohách počas celého školského roka spolupracujeme s poprednou odborníčkou na (maturitné) testovanie - prof. PhDr. Janou Bérešovou, PhD. et PhD.
V každom čísle nájdete jednu či viac úloh, ktoré dokopy pokryjú celý didaktický test externej časti maturitnej skúšky na úrovni B1, B2 a dokonca aj pár úloh na úrovni C1 (tj. okruhy listening, reading a use of English). V marci a apríli Vám pravidelne prinášame aj vzorové úlohy k písomnej a ústnej forme internej časti spolu s tipmi, ako ich obe hravo zvládnuť.
Ktorý typ cvičenia nájdete v ktorom čísle, si môžete vyhľadať v našom rozvrhu školského roka tu. V čísle január - február vás okrem toho opäť čaká Maturitný špeciál vytvorený v spolupráci taktiež s pani profesorkou Janou Bérešovou, v ktorom si môžete nanečisto vyskúšať kompletnú externú časť maturitnej skúšky na úrovni B1 aj B2.
Počas celého roka navyše zaraďujeme do BRIDGE metodicky prepracované články s maturitnými témami (napr. reálie a história anglicky hovoriaceho sveta, anglosaská literatúra, odborné témy).
Teachers‘ File ku každému číslu - Priebežná príprava na maturity - v BRIDGI a v jeho prílohe Teachers' File potom nájdete rôzne aktivity, ktoré sa svojou štruktúrou podobajú maturitným úlohám.
Maturitná stránka a jej možnosti
Pripravili sme pre vás novú stránku venovanú maturite. Sú tu základné informácie, štruktúra skúšok a ukážky jednotlivých častí (vrátane počúvania) tak, ako vyšli v BRIDGE. Každá škola dostala svoje heslo, ktorým sa prihlasuje do systému.
Pre riadiacich zamestnancov je to najrýchlejší zdroj informácií z domova, zo sveta, regiónu... Pre školské časopisy, weby, rádiá, televízie možno využívať správy, fotografie, zvuky, videá.
Na mediálnu výchovu možno využívať prostredie s reálnym agentúrnym servisom, vrátane napr. možnosti denného prehľadu najaktuálnejších správ. Možno ich používať ako zdroj informácií na vlastné informačné účely a na vyučovacie účely. Nemožno ich využívať komerčne, na získavanie priameho či nepriameho zisku.
Z databáz TASR (textov, fotografií...) možno napr. pripraviť vzdelávací materiál na prednášku alebo bulletin na vedeckú konferenciu, čerpať podklady pre vedeckú prácu... Pri použitých materiáloch je potrebné označiť pôvod zdroja (TASR, pri prevzatých fotografiách: TASR/AP...).
V prípade záujmu o komerčné využitie databáz TASR (napr. Na internete možno publikovať len náhľadové fotografie (do rozsahu 72 dpi). Použitie jednej fotografie, zvuku, či iného záznamu, nesmie byť dlhšie ako 30 dní a škola ich nemôže ďalej archivovať.
V prípade zverejnenia fotografie, zvukového záznamu a zvukovo-obrazového záznamu je potrebné na internetovej stránke umiestniť logo TASR s linkou na stránku www.tasr.sk a uverejniť text: „Všetky práva vyhradené. Denne prináša správy z diania v školstve. Časť správ je z produkcie TASR. TASR má v súčasnosti jednoznačne najlepšiu sieť spolupracovníkov zo škôl akú nemá nikto na Slovensku. O čomkoľvek, čo by mohlo zaujímať aj iných. Teda o tom, čo má spravodajskú hodnotu. Uvítame správy o udalostiach v škole i mimo školy.
Ak máte školský časopis, môžete zverejniť aj správy, ktoré sú z tohto časopisu. K správam možno pridávať fotografie alebo videá nahrané na youtub (stačí priložiť link). Prioritou sú spravodajské útvary. Uvítame, ak budú k správe pripísané aj 3 - 4 kľúčové slová (napr. Každý prispievateľ má vytvorený vlastný účet, vďaka ktorému sa dostane do spoločného redakčného systému. Sám si vkladá text i fotografiu a rozhoduje o jej umiestnení. Pri článku sa následne automaticky zobrazuje jeho meno alebo pseudonym. Každá správa prechádza kontrolou, aby s predišlo porušeniam nových legislatívnych nariadení. O publikovaní správy rozhoduje šéfredaktor portálu, prípadne poverená osoba z TASR. Správy vyjdú na webe TASR www.skolske.sk - na prvom školskom spravodajskom webe. Najlepšie príspevky môžu byť uverejnené aj na spravodajskom webe TERAZ.SK.
To musí vedieť každý sám. Dokážete propagovať dianie na vašej škole na sledovanom portáli pod značkou renomovaného média. Viete publikovať svoju tvorbu a porovnávať sa so svojimi rovesníkmi. Viete upozorniť na jedinečnosti a výnimočnosti, ku ktorým sa profesionálni novinári nemusia dostať pre svoju zaneprázdnenosť. Študenti publikovanie napríklad využívajú ako ukážku činnosti, keď sa hlásia napr. na žurnalistiku. Viete získať potvrdenie o publikačnej činnosti Do školského servisu prispievajú aj študenti, ktorí sa chcú dostať na prax do TASR.
Rubriky a žánre školského časopisu
Školský časopis sa zvyčajne delí do viacerých rubrík, ktoré pokrývajú rôzne oblasti záujmu čitateľov. Medzi najčastejšie patria:
- Spravodajstvo: Táto rubrika prináša informácie zo života školy, jej žiakov a učiteľov. Môžu to byť správy o udalostiach, projektoch, úspechoch a iných zaujímavostiach. Spravodajské žánre zahŕňajú krátku správu a rozšírenú správu, ktoré odpovedajú na tzv. spravodajské otázky: Kto? Čo? Kedy? Kde? Ako? Prečo?
- Publicistika: V tejto rubrike môžu autori vyjadriť vlastný názor a hodnotiť udalosti. Publicistické žánre sú „osobnejšie“ a poskytujú priestor na vyjadrenie vlastných názorov, opis zážitkov a postrehov, ktoré sa týkajú udalostí a faktov, o ktorých informujeme.
- Rozhovory a ankety: Rozhovory sú skvelým spôsobom, ako priblížiť zaujímavé osobnosti z prostredia školy alebo komunity. Ankety slúžia na zistenie názorov rôznych ľudí na aktuálne témy. Anketa je oproti klasickému rozhovoru krátka, obsahuje 1 až 3 otázky, ktoré sa pýtame viacerých osôb. Získavame tak odpovede na rovnaké otázky od rôznych osôb, čím zisťujeme názory a postrehy.
- Komentáre: Komentár je žáner, ktorý spracováva najmä závažné témy z prostredia politiky a spoločenského diania. Ak chceme niečo komentovať, musíme my, ale aj náš čitateľ poznať komentovaný jav či problém. Na základe takýchto rozanalyzovaných informácií si potom čitateľ vie vytvoriť vlastný názor založený na argumentoch a dostupných faktov, ktoré autor uvádza.
- Oddych a zábava: Táto rubrika obsahuje recenzie, príspevky čitateľov, hádanky, vtipy, a iné zábavné prvky.
Ako písať do školského časopisu
Ak chceme písať do školského časopisu, mali by sme ovládať náš materinský jazyk. Ak hovoríme o štylistike, mali by sme myslieť na to, aby sa text, ktorý napíšeme, príjemne čítal. Je dôležité, aby boli vety v tomto texte boli zrozumiteľné najmä pre našu cieľovú skupinu čitateľov.
Nemali by sme preto používať príliš dlhé vety, ale ani príliš krátke. Pri novinárskej práci netreba zabúdať ani na zdroje správ. Ak chceme v školskom časopise uviesť správu, ktorú preberáme z iného zdroja (napr. regionálne noviny, internet a pod.), mali by sme vždy uviesť zdroj, odkiaľ informáciu čerpáme. Okrem vlastnej novinárskej práce môžeme informácie čerpať napr. z tlačových agentúr: Tlačová agentúra SR, Slovenská tlačová agentúra.
Titulok - dôležitý prvok článku
Ak píšeme akýkoľvek článok, nesmie mu chýbať titulok. Ten zastáva v novinách a časopisoch pozíciu akéhosi nadpisu. Titulky sú dôležitým prvkom grafickej úpravy. Pôsobia na oko čitateľa ako prvé, preto by ho mali zaujať a prilákať, aby si článok v časopise prečítal. Neznamená to však, že musia byť farebné alebo písané veľkými písmenami. Je stručný.
Príklad ankety do školského časopisu
Do školského časopisu je možné zaradiť aj anketu s úspešnou osobnosťou, ktorá dosiahla pozoruhodné výsledky. Tu je príklad 10 otázok, ktoré môžete položiť:
- Aký ste bol žiak v škole a čo by ste odkázal mladým študentom?
- Čo vás motivovalo k tomu, aby ste sa venovali práve tejto oblasti?
- Aké boli vaše začiatky v podnikaní/kariére?
- S akými prekážkami ste sa museli vysporiadať a ako ste ich prekonali?
- Čo považujete za svoj najväčší úspech?
- Akú radu by ste dali mladým ľuďom, ktorí chcú dosiahnuť podobné výsledky?
- Ako si udržiavate motiváciu a inšpiráciu?
- Čo robíte vo voľnom čase?
- Aké sú vaše plány do budúcnosti?
- Aký je váš názor na súčasné školstvo a čo by ste v ňom zmenili?
Financovanie školského časopisu
V systéme financovania regionálneho školstva sa počíta s finančnými prostriedkami od žiakov, rodičov alebo iných osôb, ktoré majú voči žiakovi vyživovaciu povinnosť. Príspevok je určený na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelanie.
Podľa zákona č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č.597/2003 Z. Oprávnenie k stanoveniu a vyberaniu príspevkov od žiakov, rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť, na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelanie v materských školách, školských kluboch detí, centrách voľného času a na čiastočnú úhradu nákladov spojených s výchovou, pobytom, ubytovaním a stravovaním v školských internátoch, špeciálnych výchovných zariadeniach a zariadeniach školského stravovania je ustanovené v zákone č. 245/2008 Z. z.
V súvislosti s vyhlásením mimoriadnej situácie uznesením vlády SR č. 111 z 11. marca 2020 podľa § 8 zákona č. 42/1994 Z. z. o civilnej ochrane obyvateľstva z dôvodu pandémie na území Slovenskej republiky bolo dňa 12. marca 2020 vydané opatrenie Úradu verejného zdravotníctva SR č. OLP/2576/2020, ktorým sa zakázala, okrem iného, prevádzka zariadení pre deti a mládež vrátane zariadení starostlivosti o deti do 3 rokov veku. Na základe tohto ustanovenia bolo dňa 12. marca prerušené vyučovanie na školách a školských zariadeniach v období od 16. marca 2020 do 27. marca 2020 vrátane a následne dňa 24. marca bolo ministrom školstva oznámené prerušenie vyučovania na školách a školských zariadeniach v období od 30.
MŠVVaŠ SR zverejnilo na webovej stránke ucimenadialku.sk/usmernenia/poplatky/ usmernenie vo veci určovania príspevkov na čiastočnú úhradu nákladov, podľa ktorého je v plnej kompetencii zriaďovateľov MŠ, ZUŠ, ŠKD, CVČ a zariadení školského stravovania či, a v akej miere pri vyberaní príspevkov zohľadnia prerušenie vyučovania v školách a školských zariadeniach.
Príklad VZN obce
Obec postupuje podľa § 6 zákona č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení v znení neskorších predpisov. Návrh VZN, o ktorom má rokovať obecné zastupiteľstvo, musí zverejniť zákonným spôsobom. Dňom vyvesenia návrhu VZN začína plynúť najmenej desaťdňová lehota, počas ktorej môžu fyzické osoby a právnické osoby uplatniť pripomienku k návrhu VZN v písomnej forme, elektronicky alebo ústne do zápisnice na obecnom úrade. Pripomienkou možno v určenej lehote navrhnúť nový текст alebo odporučiť úpravu textu, a to doplnenie, zmenu, vypustenie alebo spresnenie pôvodného textu. Z pripomienky musí byť zrejmé, kto ju predkladá. Na ostatné podnety nemusí navrhovateľ VZN prihliadať, a to najmä vtedy, ak nie sú zdôvodnené.
VZN sa musí vyhlásiť. Vyhlásenie sa vykoná vyvesením VZN na úradnej tabuli v obci najmenej na 15 dní. Účinnosť nadobúda pätnástym dňom od vyvesenia, ak v ňom nie je ustanovený neskorší začiatok účinnosti. Postup treba dodržať aj pri vydávaní VZN, ktorým sa mení už platné a účinné VZN.
Formálna stránka takéhoto novelizujúceho VZN nie je zákonom upravená. Obec ………………………….v súlade s § 6 ods. 1 zákona č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení v znení neskorších predpisov a §§ 28 ods. 5, 49 ods. 4, 114 ods. 6, 116 ods.6, 140 ods. 10, 141 ods. 6 zákona č. 245/2008 Z. z. VZN, ktorým sa mení a dopĺňa VZN č. …../ ………. Obecné zastupiteľstvo sa na základe ustanovenia § 11 ods. 4 písm. g) zákona č. 369/1990 Zb. Počas trvania mimoriadnej situácie, núdzového stavu alebo výnimočného stavu v súvislosti s rizikom šírenia pandémie vyhlásenej vládou SR na území SR s platnosťou od 12. 03.
Založenie a redakčná činnosť
Treba si ozrejmiť, kto bude vydavateľom časopisu. Spravidla by ním mali byť študenti sami. Ak sa do tvorby zapája aj škola, treba pamätať na dôležitú vec: sila písaného slova je veľká. Autorskí nadšenci - budúci redaktori - si musia byť vedomí hlavne jednej veci: založenie časopisu je síce vec radostná, ale aj namáhavá a zodpovedná. Vyžaduje si pomerne veľa času.
Pedagóg, ktorý drží nad časopisom ochrannú ruku, ju musí mať pevnú, ale láskavú. Musí viac chváliť, ako haniť. Pribúdaním redaktorov, nápadov, rubrík i financií sa zväčšuje aj rozsah časopisu. To však úmerne ovplyvní jeho periodicitu. Treba si preto rázne určiť, či bude lepší tenší a častejší alebo hrubší a menej často vychádzajúci časopis.
Ak sa články zaradia do rubrík, čitateľ sa môže ľahšie orientovať v obsahu (ten býva dvojzložkový: štandardný názov rubriky a originálny názov článku) a nemusí hádať, pod ktorým titulom sa jeho obľúbený článok skrýva. Každý z redakcie by mal mať jasno v tom, v ktorých adresároch a súboroch ukladá svoje texty. Problém môže nastať vtedy, keď sa ukladajú tie iste texty po korektúre.
Školský časopis môže byť aj výbornou príležitosťou, ako zlepšiť komunikáciu medzi učiteľmi a žiakmi.
Príspevky na učebnice a štipendiá
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR poskytne v roku 2021 školám príspevok na učebnice v dvoch fázach - teraz už v apríli a tiež v júni 2021. Školy si môžu vyberať učebnice a pracovné zošity z aktualizovaného zoznamu, ktorý schválilo ministerstvo.
- I. fáza - apríl 2021: príspevok na učebnice pre žiakov nultého ročníka, 1. - 4. ročníka základných škôl a všetkých ročníkov špeciálnych základných škôl a špeciálnych stredných škôl pre žiakov so zdravotným znevýhodnením.
- II. fáza - jún 2021: príspevok na učebnice pre žiakov 5. - 9. ročníka základných škôl a všetkých ročníkov stredných škôl.
Príspevok na učebnice na školský rok 2021/2022 sa každej škole určil podľa:
- počtu žiakov podľa stavu k 15. septembru 2020 (údaje zo štatistických výkazov od CVTI „Škol (MŠVVŠ SR) 3 - 01“ a „Škol (MŠVVŠ SR) 4-01“),
- výšky príspevku na učebnice na žiaka.
Konkrétnu výšku finančného príspevku na učebnice, ktorý bude škole poskytnutý v prvej fáze, si škola môže vyhľadať na webovej stránke ministerstva školstva v časti Regionálne školstvo - Financovanie - Príspevok na učebnice - Rok 2021 - Príspevok na učebnice na školský rok 2021/2022 TU.
Príspevok na učebnice, ktorý bude v druhej fáze poskytnutý stredným školám a druhému stupňu základných škôl, bude na webovej stránke zverejnený najskôr v mesiaci jún 2021. Príspevok na učebnice je účelovo viazaný, t.j.
Zámerom štipendijnej schémy je podporiť a motivovať najtalentovanejších slovenských maturantov, aby po ukončení stredoškolského štúdia ostali študovať na slovenskej vysokej škole. Úspešný uchádzač získa nárok na štipendium vo výške 3 000 € za jeden akademický rok. Štipendium vo výške 300 eur mu bude vyplácané na mesačnej báze počas desiatich mesiacov v roku. Nárok na štipendium bude mať úspešný uchádzač počas prvých troch rokov vysokoškolského štúdia. Spolu teda získa až 9 000 €.
V roku 2023 je k dispozícii 1000 štipendií pre najtalentovanejších študentov a 550 štipendií pre talentovaných uchádzačov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Kategórie budú posudzované samostatne, pričom každý uchádzač o štipendium môže byť zaradený iba do jednej z nich. Po záväznom predložení žiadosti o štipendium nebude vzhľadom na rozdielnosť kritérií posudzovania možné preradiť sa do inej kategórie.
Poradie uchádzačov o štipendium sa určí len v danej kategórii, t. j. porovnávanie uchádzačov medzi kategóriami nebude možné. Kritériá výberu sú totiž pre žiadateľov so sociálnym znevýhodneným o niečo menej náročné. Rozdiely sa týkajú posudzovania výsledkov externej časti maturitnej skúšky, kedy je pre uchádzačov zo sociálne znevýhodneného prostredia akceptovaná aj nižšia hodnota percentilu.
Základnou podmienkou uchádzania sa o štipendium v kategórii „nadpriemerní študenti, ktorí sú zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo patria do špecifických znevýhodnených skupín“, je splnenie aspoň jedného zo stanovených kritérií sociálneho znevýhodnenia kedykoľvek počas posudzovaného obdobia, t. j. kedykoľvek počas posledných štyroch rokov stredoškolského štúdia uchádzača. Splnenie kritéria, resp. kritérií však musí nastať najneskôr v deň odoslania žiadosti.
Uprednostnení budú uchádzači, ktorí splnia kritériá pre študenta (kritérium 1 až 9) a pri otázkach týkajúcich sa posudzovania rodičov budú uprednostnení uchádzači, ktorí splnia kritériá za oboch rodičov. Ak nedôjde k obsadeniu všetkých voľných miest, budú môcť získať štipendium aj uchádzači, ktorí splnia kritérium len pre jedného rodiča. Splnenia každého z kritérií je potrebné dokladovať príslušným potvrdením vo forme prílohy k žiadosti. Potvrdenie nemusí byť notársky overené, postačuje aj sken originálu. Musí však ísť o úradné potvrdenie vydané príslušným úradom, resp. súdom. Potvrdenie, resp. potvrdenia vo forme príloh musia byť súčasťou záväzne odoslanej žiadosti. Ak z objektívnych príčin nebude možné príslušný doklad priložiť k žiadosti do momentu jej záväzného odoslania, bude nevyhnutné doložiť ho dodatočne vysokej škole v procese overovania žiadosti. Doklad však v žiadosti nesmie chýbať. V prípade absencie prílohy, resp.
Na štipendium získajú nárok tí študenti, ktorí dosiahnu najväčší počet bodov a začnú v akademickom roku 2023/2024 študovať v 1. ročníku na slovenskej vysokej škole v dennej forme štúdia. Posudzovať sa budú predovšetkým výsledky z externej časti maturitnej skúšky zo slovenského jazyka a literatúry/jazyka menšiny, cudzieho jazyka a matematiky, výsledky dosiahnuté vo vedomostných, umeleckých či športových súťažiach, ale aj účasť na rôznych ďalších aktivitách realizovaných pod záštitou vybraných organizácií. Splnenie každej absolvovanej aktivity je nevyhnutné dokladovať príslušným potvrdením vo forme prílohy. Podaniu žiadosti predchádza registrácia sa webstránke a vytvorenie si svojho užívateľského profilu. Termín na podávanie žiadostí je 20. júl 2023. Žiadosti zaslané po tomto termíne nebudú akceptované. Predbežné poradie uchádzačov bude v systéme viditeľné koncom júla. Finálny zoznam podporených uchádzačov bude známy až po vykonaní zápisov na vysokých školách najneskôr do 17.
Do konca augusta je možnosť zaregistrovať sa do projektu Digitálny žiak na získanie PC techniky. Týka sa to žiakov z cieľových skupín v ZŠ a všetkých žiakov súčasného, teda do 31.8. Projekt Digitálny žiak je určený pre žiakov základných, stredných a stredných odborných škôl. Skupiny oprávnených užívateľov príspevku tvoria štyri skupiny žiakov, pričom sú z veľkej časti tvorené sociálnymi skupinami obyvateľstva v hmotnej núdzi, domácnosťami s nízkymi a podpriemernými príjmami a žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
Súťaž školských časopisov
Dôkazom toho, že školské časopisy majú svoje miesto a dôležitosť, je aj súťaž v tvorbe školských časopisov. Napríklad, do 30. ročníka súťaže v tvorbe školských časopisov sa prihlásilo 11 základných škôl z okresu Trenčín. Päť z nich bolo trenčianskych a päť mimotrenčianskych. Svoj časopis prihlásilo aj Centrum voľného času Trenčín.
Súťaž organizuje Útvar školstva Mestského úradu v Trenčíne. Podmienkou bolo zaslať na hodnotenie dve čísla školského časopisu vydané v aktuálnom školskom roku s rozsahom najmenej 10 strán. Odborné hodnotenie obsahovej stránky, grafiky a výpovednej hodnoty časopisov sa uskutočnilo 20. júna 2025 v sobášnej sieni Mestského úradu v Trenčíne. Odbornú porotu viedla šéfredaktorka mestských novín INFO Trenčín Eva Mišovičová, ktorá detským redaktorom a redaktorkám dala aj niekoľko cenných rád do ďalšej tvorby.
Táto súťaž je dôkazom, že celoročná práca redakčných tímov, ktoré tvoria predovšetkým deti, z roka na rok stúpa na kvalite. Je výborné, že deti majú oporu a povzbudenie u svojich učiteliek. Aj im patrí vďaka.
Časopis JEDENÁSTKA Základnej školy na Ul. Časopis ÚSMEV Spojenej školy internátnej, Ľ. Všetkým blahoželáme a prajeme veľa dobrých nápadov a dobre namiešaných ingrediencií, potrebných na zaujímavé a pútavé príspevky a články.
tags: #prispevok #do #skolskeho #casopisu #anglictina