Vážené dámy, vážení páni, milí poslucháči,
Dovoľte, aby som sa aj ja vyjadrila k citátu pána Borisa Filana: „Budeme sa prepadať od hanby, keď si spomenieme, na čo sme sa pozerali, čo sme čítali a čo sme počúvali.“ Tento výrok otvára dôležitú diskusiu o súčasných hodnotách a masmédiami ovplyvňuje zdravý rozum človeka. Žijeme v dobe, ktorá je presiaknutá masmédiami, a tie majú obrovský vplyv na naše hodnoty a vnímanie sveta. Je nepopierateľné, že masmédiá majú obrovskú moc.
Vplyv masmédií na spoločnosť
Reklamy nás bombardujú ideálmi krásy a úspechu, ktoré sú často nedosiahnuteľné a nereálne. Z reklamných tabúľ sa na nás vytŕčajú polonahé modelky, nové rýchle autá, čistiace prostriedky, ktoré odstránia každú špinu alebo politici, ktorí pred každými voľbami sľubujú nesplnené zmeny a my, hlupáci, im stále veríme. V televízii sledujeme filmy plné násilia, katastrof a erotiky. Deti dnešnej doby už nepoznajú bežné hry na schovávačku či naháňačku, ich najlepšou priateľkou sa stáva televízia, akčný hrdinovia a internet.
Na sociálnych sieťach vyhľadávajú fiktívne priateľstvá, ale skutočných priateľov nepoznajú. Vo večerných správach nám moderátorka s obnaženým dekoltom oznámi počet vrážd, lúpeží a únosov, ktoré sa udiali počas uplynulých 24 hodín. Z rádia sa nám ozýva hlas našich obľúbených pop-stars a hlásateľov, ktorí nás chcú za každú cenu pobaviť, aj keď je ich humor občas suchý. Ani piesne už nie sú to, čo bývali kedysi. Väčšina textov nedáva úplne zmysel a slová sa opakujú tak často, až to poslucháča po piatom vypočutí skladby prestane baviť. Hudobné nástroje nám akoby chceli roztrhnúť ušné bubienky. Bicie a basy sa stále stupňujú a dali by sa prirovnať skôr k trieskaniu dverami, ako k ladným tónom hudby. Predstavitelia Hip-hopu a Rap-u propagujú drogy, alkohol a násilie namiesto toho, aby poučili mládež, ktorá sa chce priblížiť svojim slávnym idolom a ako prví končia v objatí narkotík, pretože ich idoly ich užívajú tiež, vlastne, aspoň tak to vyplýva z ich skladieb.
V neposlednom rade tu máme rôzne noviny, časopisy a magazíny, preplnené fotkami „dokonalých žien“, 100% odskúšanými a osvedčenými diétami na schudnutie bez jojo efektu, testami, ako si vybrať správneho partnera, aká sme povaha a klamlivými horoskopmi. Naivné mladé dievčatá sa riadia radami z „úžasných článkov“ a chcú vyzerať dokonalo ako modelky z titulných strán. Často vďaka diétam končia ako anorektičky alebo bulimičky. Žurnalisti rozoberajú súkromné životy hercov a spevákov.
Kritický pohľad na súčasnú kultúru
Je dôležité uvedomiť si, že masmédiá nám neponúkajú vždy objektívny obraz reality. Často sú zamerané na zisk a senzácie, a preto môžu skresľovať informácie a podsúvať nám určité hodnoty. Mali by sme byť kritickí voči tomu, čo vidíme, čítame a počúvame, a snažiť sa hľadať aj iné zdroje informácií.
Vzdelávanie a kritické myslenie
Jednou z možností, ako sa brániť negatívnemu vplyvu masmédií, je vzdelávanie a rozvoj kritického myslenia. Mali by sme učiť deti a mladých ľudí, ako analyzovať informácie, rozpoznávať manipuláciu a vytvárať si vlastný názor.
5 tipov na zlepšenie vášho kritického myslenia – Samantha Agoos
Diskusný príspevok ako maturitná téma
Diskusný príspevok patrí medzi žánre rečníckeho štýlu. Ide však o hybridný žáner, ktorý kombinuje prvky rečníckeho a náučného štýlu. Využíva najmä výkladový slohový postup s dôrazom na argumentáciu. V určitých častiach však môžu prevažovať úvahové prvky. Má subjektívno-objektívny ráz. Autor hodnotí určitý problém, jav, pričom využíva aktuálne poznatky o danej problematike. Objasňuje, vysvetľuje, vyjadruje svoj názor a zaujíma určité stanovisko, ktoré však musí byť podložené rozumnými argumentmi - autor sa snaží presvedčiť prijímateľa o pravdivosti svojich tvrdení. Pri dokazovaní tvrdení sa využíva napríklad citácia, štúdium materiálov, argumenty podložené odbornou literatúrou a podobne. Ide o útvar rečníckeho štýlu - využívajú sa kratšie a jednoduchšie vety, rešpektuje sa princíp zdvorilosti (autor prejavuje úctu prijímateľovi dôsledným výberom výrazových prostriedkov, nepoužíva nespisovné a vulgárne slová, neznevažuje názory, činy, vlastnosti iných).
Maturitné témy
Téma "Budeme sa prepadať od hanby, keď si spomenieme, na čo sme sa pozerali, čo sme čítali a čo sme počúvali" od Borisa Filana sa objavila aj ako jedna z maturitných tém. To poukazuje na dôležitosť tejto témy pre mladých ľudí, ktorí sa pripravujú na vstup do dospelého života. Cieľom je podnietiť ich k zamysleniu nad hodnotami, ktoré spoločnosť prezentuje, a k rozvoju kritického myslenia.
Maturitné témy sa často zameriavajú na aktuálne spoločenské problémy, literárne diela a osobnostný rozvoj. Pri písaní slohu zo slovenčiny si maturanti vyberali spomedzi štyroch tém. Na základe citátu Borisa Filana "Budeme sa prepadať od hanby, keď si spomenieme, na čo sme sa pozerali, čo sme čítali a čo sme počúvali" mohli maturanti písať diskusný príspevok o súčasných hodnotách. Zamyslieť sa mohli v úvahe na tému "Výdobytky modernej techniky - ovládame my ich alebo ony nás?". Na výber bol aj fiktívny beletrizovaný životopis "Som jednoducho smoliar" a charakteristika personifikovanej vlastnosti "Nemám ju rád/rada, ale musím s ňou žiť".
Zmeny v maturitách
Gymnazisti musia tento rok prvýkrát maturovať z vyššej úrovne cudzieho jazyka. Žiaci stredných odborných škôl majú aj naďalej na výber. Pri maturitách z cudzieho jazyka si stredoškoláci tému eseje nemôžu vyberať, zadaná bude len jedna téma pre tých, ktorí maturujú z úrovne B1 a jedna pre tých, ktorí maturujú z úrovne B2. Novinkou je rovnaká téma na danej úrovni pre všetky cudzie jazyky - anglický, nemecký, ruský, francúzsky, španielsky a taliansky. Test môžu písať maturanti v oboch úrovniach hodinu, vo vyššej úrovni B2 sa však vyžaduje viac slov. Stredoškoláci, ktorí si dobrovoľne vybrali druhý cudzí jazyk, budú z neho maturovať len ústne.
Táto vyššia úroveň zvládnutia cudzieho jazyka predpokladá, že študenti budú cudzí jazyk samostatne využívať počas svojho akademického vzdelávania na vysokej škole. Maturanti, ktorí si vybrali aj matematiku, sa s ňou popasujú vo štvrtok. Maturitný týždeň ukončia v piatok maďarčina a ukrajinský jazyk. Náhradné termíny písomných maturít sa uskutočnia 17. až 20.