Okolnosti života a individuálne osobitosti klienta sú východiskové informácie pre každého pracovníka v oblasti sociálnej práce - ak má mať jeho činnosť náležitú odbornú úroveň. V rámci odborného rastu a publikačnej činnosti, na ktorej sa podieľa aj PhDr. Alena Rojčíková (uvádzaná aj ako Alena Hučíková), sa kladie dôraz na metodológiu práce s klientom.
Metodológia a kazuistika v sociálnej práci
Práca so sociálnym klientom si vyžaduje neustále hľadanie nových alternatív a postupov pri riešení sociálnych problémov klientov. V tejto súvislosti vyvstávajú dôležité otázky:
- Ako postupovať pri poznávaní osoby klienta, ktorému treba pomôcť?
- Ako sledovať jeho problém?
- Ako skvalitniť vedenie dokumentácie o klientovi?
Týmito otázkami sa zaoberá aj významná monografia Kazuistika v sociálnej práci, pod ktorou sú autorsky podpísaní Ján Hučík a Alena Hučíková (Rojčíková). Podľa odborníkov, ako je doc. PhDr. Ema Kollárová, CSc., ide o text, ktorý poskytuje nevyhnutné základy pre profesionálny výkon.
Analýza prípadovej štúdie sociálnej práce (služby pre deti)
Význam odborných publikácií pre prax
Publikácia autorov Jána Hučíka a Aleny Hučíkovej je výnimočným textom, prvým svojho druhu od roku 1989, popisujúcim kazuistiku v sociálnej práci na úrovni prijateľnej pre odbornú verejnosť i študenta. Príťažlivý je hlavne multidisciplinárny prístup a dlhoročná skúsenosť autorov v práci s rizikovým klientom.
Prehľad prínosov publikácie
| Oblasť | Prínos |
|---|---|
| Vzdelávanie | Skvalitnenie kazuistických seminárov |
| Prax | Odborný podnet pre sociálnych pracovníkov |
| Metodika | Systematicky usporiadaná pomôcka |
V skvalitňovaní tejto pomoci sú nevyhnutnou súčasťou kazuistické semináre, organizované v pregraduálnej a postgraduálnej príprave sociálnych pracovníkov. Prof. PaedDr. Milan Schavel, PhD. podotýka, že monografia po dlhom období nevýrazných pokusov ponúka odborný a vysokokvalifikovaný podnet na skvalitnenie odbornej prípravy sociálnych pracovníkov a ich jednotlivých činností pri práci s klientom.
Keďže na Slovensku doposiaľ neexistovala žiadna systematicky usporiadaná pomôcka pre pedagógov, ale ani pre samotných sociálnych pracovníkov a študentov v odbore sociálna práca, je táto tvorba považovaná za zásadný prínos pre rozvoj odboru.