Problematika sluchového postihnutia je komplexná oblasť, ktorá si vyžaduje multidisciplinárny prístup. Surdopedie je špeciálnopedagogická disciplína, ktorá sa zaoberá výchovou a vzdelávaním osôb so sluchovým postihnutím. Sluchové postihnutie zahŕňa rôzne stupne a typy porúch sluchu, ktoré môžu mať vplyv na vývin reči, poznávania a sociálnu interakciu.
Vývin poznávania u sluchovo postihnutých prebieha odlišne v porovnaní s počujúcimi deťmi, najmä v oblasti jazykového vývinu a abstraktného myslenia. Proces učenia u sluchovo postihnutých si vyžaduje špeciálne metódy a prístupy, ktoré zohľadňujú ich individuálne potreby a možnosti.
Výskumné metódy v psychológii postihnutých
Ako psychologická disciplína používa psychológia postihnutých všetky psychologické metódy skúmania, avšak pri ich použití je nevyhnutné prihliadať na druh, stupeň a často i etiológiu postihnutia. K základným metódam patria:
- Pozorovanie: Musí byť plánovité, systematické, cieľavedomé a presné. Pri nepočujúcich poskytuje bohatá a otvorená, možno povedať prehnaná výrazná mimika a gestikulácia viac možností na pozorovanie.
- Rozhovor (interview): Nevyhnutnou podmienkou je nadviazanie vzťahu vzájomnej dôvery medzi psychológom a človekom. Interview so slepohluchým jednotlivcom si vyžaduje znalosť prstovej abecedy, resp. použitie počítača s hmatovým výstupom.
- Dotazník: Mnohé položky v štandardizovaných dotazníkoch treba meniť a prispôsobovať bezprostrednej skúsenosti postihnutých.
- Experiment: Mimoriadny význam má aj pre psychológiu postihnutých, pričom sa vyžaduje zameranie na kvalitatívnu analýzu činnosti a veľmi presná registrácia všetkých faktov.
Kognitívne procesy a ich špecifiká
Kognitívna psychológia zahŕňa vo veľkej miere zmyslové poznanie, ktoré rozširuje obzory jedinca. Pozornosť, vnímanie, pamäť a predstavy tvoria základné piliere poznávacích procesov, ktoré skúma aj súčasná experimentálna psychológia.
Pri pozornosti je fascinujúci efekt, ktorý sa odborne nazýva problém koktejlovej párty. Pri vnímaní (percepcii) hrajú dôležitú úlohu reverzibilné figúry, ktoré demonštrujú, ako naša percepcia prebieha v amplitúdach. Pamäťové procesy následne slúžia ako verná otrokyňa, ktorá uchováva informácie.
| Kognitívny proces | Charakteristika u postihnutých |
|---|---|
| Pozornosť | Ovplyvnená vizuálnou orientáciou a potrebou kompenzácie sluchu. |
| Percepcia | Dominancia zraku pri vnímaní informácií a reči. |
| Pamäť | Významná úloha vizuálneho kódovania namiesto akustického. |
Moderné komunikačné nástroje a sociálna interakcia
V súčasnej spoločnosti sa komunikačné technológie považujú za mimoriadne dôležité pre online interakciu a výmenu informácií. Novšie formy sociálnych médií výrazne prekonali bariéru medzi nepočujúcimi a počujúcimi osobami. Pre mnohých nepočujúcich sa sociálne médiá stávajú domovom pre konverzáciu a priateľstvo.
Viaceré štúdie naznačujú, že primárna písomná komunikácia na sociálnych sieťach v mnohých prípadoch pomáha maskovať stratu sluchu, čo spôsobuje, že osoby s poruchou sluchu sa cítia menej stigmatizované. Emotikony majú tiež veľký význam pre nepočujúcich ľudí, pretože posilňujú význam ako náhradu za paralingválne prostriedky.
Vplyv emócií a racionálne myslenie
Výskum ukazuje, že iracionálne presvedčenia môžu ovplyvňovať kognitívny výkon. Negatívne emocionálne stavy ovplyvňujú už počiatočné fázy spracovania informácií. Zaujímavým prístupom na zníženie omylov v myslení je kontrafaktové uvažovanie, kedy si človek predstavuje alternatívny vývoj udalostí. Podpora kritického myslenia a racionality je preto kľúčová pre rozvoj potenciálu každého jednotlivca, vrátane osôb so zdravotným znevýhodnením.
tags: #vyskym #psychologia #sluchovo #postihnutych #kognitivne #procesy