Špeciálna materská škola pre telesne postihnutých: Komplexný sprievodca

Predškolské vzdelávanie zohráva kľúčovú úlohu vo vývoji dieťaťa a príprave na primárne vzdelávanie. Vzdelávanie detí so špeciálnymi potrebami je kľúčové pre ich rozvoj a integráciu do spoločnosti. Materské školy zohrávajú v tomto procese nezastupiteľnú úlohu, pretože poskytujú deťom so zdravotným znevýhodnením špeciálne vzdelávacie programy a terapie, ktoré im pomáhajú rozvíjať komunikačné, sociálne a kognitívne zručnosti.

Špeciálne materské školy sa zameriavajú na výchovu a vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Tieto potreby môžu zahŕňať rôzne druhy postihnutí, ako napríklad mentálne, zrakové, sluchové alebo telesné postihnutie, poruchy správania, autizmus, narušenú komunikačnú schopnosť a iné zdravotné problémy. Cieľom špeciálnych materských škôl je poskytnúť deťom individualizovanú starostlivosť a podporu, ktorá im umožní rozvíjať ich potenciál a úspešne sa integrovať do spoločnosti.

História špeciálneho školstva na Slovensku

Vývoj špeciálneho školstva na Slovensku má bohatú históriu. V Hlohovci sa začalo vyučovanie žiakov so špeciálnymi potrebami už 8. novembra 1948 v dvoch pomocných triedach pri I. Národnej škole s počtom 29 žiakov. Dôležitým prelomom bola zmena názvu školy z Pomocnej školy na Osobitnú školu 24. marca 1949. Škola sa presťahovala do budovy II. Národnej školy v Hlohovci 24. septembra 1949 a 1. septembra 1950 sa rozrástla o ďalšiu triedu.

Mestský národný výbor v Hlohovci pridelil Osobitnej škole v Hlohovci samostatnú budovu po Okresnej vojenskej správe na Malinovského ulici (dnes Pribinova ulica) v školskom roku 1960/1961. Výučba v nových priestoroch sa začala 18. apríla 1961, čím sa zrušilo dvojzmenné vyučovanie. V školskom roku 1972/1973 sa Osobitná škola rozrástla z trojtriednej na päťtriednu, s tromi triedami v Hlohovci a dvoma v Dvorníkoch nad Váhom. Odborné predmety vyučovali učitelia zo ZŠ. Významným bol školský rok 1975/1976, kedy sa škola rozrástla na osemtriednu. Pre vysoký počet žiakov sa v školskom roku 1977/1978 škola opäť sťahovala do nových priestorov na ulicu Leninova 35 (dnes M. R. Štefánika 38), kde sídli doteraz. Od 1. septembra 1977 sa všetky alokované triedy presťahovali do budovy Osobitnej školy v Hlohovci. Od 1. januára 1997 sa škola stala samostatným právnym subjektom.

Špeciálna materská škola ako súčasť ŠZŠ

Špeciálna základná škola (ŠZŠ) v Hlohovci je situovaná v strede mesta na ulici M. R. Štefánika č. 38. Organizačnými zložkami školy sú Špeciálna materská škola, Školský klub detí a Centrum špeciálnopedagogického poradenstva. Špeciálna základná škola poskytuje základné vzdelanie žiakom s mentálnym postihnutím a žiakom s viacerými chybami v kombinácii s mentálnym postihnutím. Obsah vzdelávania je prispôsobený druhu a stupňu postihnutia žiakov a škola je vnútorne diferencovaná na vzdelávacie varianty (A, B, C).

Špeciálna materská škola je súčasťou ŠZŠ, ale nachádza sa v dome rodinného typu v centre mesta. Zaškoľuje deti so špeciálno-pedagogickými potrebami v poldennom alebo celodennom výchovno-vzdelávacom programe. Prijímajú sa deti od 3 rokov veku na základe žiadosti rodičov, odporúčania lekára alebo psychológov. Ide o deti s mentálnym postihnutím, s viacnásobným postihnutím, s poruchami reči, so zdravotným oslabením, deti s autizmom a Downovým syndrómom.

Vzdelávacie varianty v ŠZŠ

Špeciálna základná škola poskytuje vzdelávanie v troch variantoch:

• Vzdelávací variant A: Určený pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. Obsah vzdelávania je mierne redukovaný v porovnaní so základnou školou. Vzdelávanie trvá 9 rokov.
• Vzdelávací variant B: Určený pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia. Poskytuje žiakom základy vzdelania. Vzdelávanie je zamerané na maximálny rozvoj po stránke psychickej, fyzickej a emocionálnej.
• Vzdelávací variant C: Určený pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým mentálnym postihnutím, alebo s viacnásobným postihnutím. Realizuje sa prostredníctvom individuálnych vzdelávacích programov. Vzdelávanie je zamerané na rozvoj samoobslužných a komunikačných schopností, jemnej a hrubej motoriky. Vzdelávanie v C variante trvá 10 rokov.

Vzdelávanie žiakov s autizmom

ŠZŠ v Hlohovci má 10-ročné skúsenosti s výchovou a vzdelávaním autistických žiakov. V školskom roku 2001/2002 bola zriadená experimentálna trieda pre žiakov s autizmom s mentálnym postihnutím. Žiakom s autizmom poskytujú vzdelávanie podľa individuálnych vzdelávacích programov, zostavených na základe učebných osnov pre žiakov s autizmom s mentálnym postihnutím a posúdenia schopností konkrétneho žiaka. Žiaci sa vzdelávajú metódami programu TEAACH.

Školský klub detí

Školský klub detí (ŠKD) zabezpečuje deťom nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia, ktorá je zameraná na ich prípravu na vyučovanie a na uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase mimo vyučovania. Výchova a činnosť v ŠKD sa delí na rekreačnú, oddychovú, záujmovú činnosť a prípravu na vyučovanie. Cieľom ŠKD je rozvíjanie manuálnych zručností, výchovy k samostatnosti, schopnosti pracovať v kolektíve, posilňovaniu úcty k sebe, k svojmu okoliu, ku kultúrnym a národným hodnotám, k zodpovednosti a starostlivosti o svoje zdravie, k ochrane životného prostredia a iné. V súčasnosti sú na škole zriadené dve oddelenia ŠKD.

Špeciálna základná škola pre žiakov s telesným postihnutím v Nitre

Špeciálna základná škola pre žiakov s telesným postihnutím (ŠZŠ pre TP), Kollárova 4, Nitra je plne organizovaná základná škola pre žiakov s telesným postihnutím, chorých a zdravotne oslabených s mentálnym postihnutím. Škola začala poskytovať vzdelávanie takýmto žiakom už v septembri 1993.

Žiakom školy sa stáva dieťa, ktoré po požadovaných lekárskych, psychologických a špeciálno-pedagogických vyšetreniach má stanovenú diagnózu mentálne postihnutie (od ľahkého po ťažký stupeň) a pridružený telesný postih (DMO rôzneho druhu, hemiparézy, diparézy, kvadruparézy, hypotonický syndróm). Po ukončení školskej dochádzky môžu žiaci podľa mentálnych predpokladov a individuálneho záujmu pokračovať vo vzdelávaní v niektorom z odborných učilíšť pre žiakov s uvedeným postihnutím, resp. v Praktickej škole.

V súčasnosti je vyučovanie realizované v 2 triedach, kde so žiakmi pracujú 2 špeciálne pedagogičky spoločne s pedagogickým asistentom učiteľa. Pomoc pri hygienických úkonoch a pri podávaní jedla zabezpečuje pomocná vychovávateľka. Škola má zabezpečený bezbariérový prístup, bezbariérovú triedu aj sociálne zariadenie. Učebne sú vybavené viacúčelovým nastaviteľným (rastúcim) nábytkom, s priestorom pre relaxáciu a nenáročnú pohybovú aktivitu počas vyučovania. Žiaci majú možnosť využívať počítače, tablety, interaktívnu tabuľu. Pracujeme s rôznymi špeciálnymi počítačovými programami, napr.: PINF hry, DYSCOM, KIJKDOOS, Vizuálne čítanie, Výučbové kartičky, Altík, Méďa.

Individuálne vzdelávacie programy a pomôcky

Väčšina žiakov s viacnásobným postihnutím v kombinácii s mentálnym postihnutím postupuje podľa individuálneho vzdelávacieho programu, ktorý je vytváraný s prihliadnutím k súčasnému stavu žiaka a podľa jeho individuálnych schopností. V závislosti od jeho individuálnych schopností je možné individuálny vzdelávací program tvoriť podľa obsahu vzdelávania aj z rôznych variantov školy pre žiaka s mentálnym postihnutím, s prihliadnutím na ďalšie prítomné postihnutia. Žiaci pracujú s učebnicami a pracovnými listami pre špeciálne školy. Pri vzdelávaní využívajú počítačové programy, pri nácviku písania používajú šablóny, držiaky na ceruzky, špeciálnu klávesnicu. Pri rozvíjaní čitateľských schopností využívame okrem iného aj Tréning fonematického uvedomovania podľa Eľkonina. Obohatením vzdelávacieho procesu je i tvorivá práca s hlinou v keramickej dielni.

Vyučovacia hodina v triede pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia trvá 40 minút a v triede so stredným a ťažkým stupňom mentálneho postihnutia je vyučovanie organizačne členené do 2 blokov. Vzdelávací blok začína o 8:00 hod. a končí o 9.30 hod. Potom nasleduje prestávka na desiatu a od 10:00 hod. do 12:00 hod. trvá výchovno-relaxačný blok. Žiaci majú možnosť stravovať sa v školskej jedálni. Pracovné tempo a krátke prestávky rešpektujú individuálne schopnosti a výdrž jednotlivých žiakov. Pri hodnotní žiakov rešpektujeme Metodický pokyn č.19/2015 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov s mentálnym postihnutím. V školskom vzdelávacom programe máme zaradené špecifické predmety Rozvíjanie pohybových zručností a Individuálna logopedická intervencia. V rámci disponibilných hodín máme navýšené vyučovacie hodiny v oblasti Slovenský jazyk a komunikácia, Matematika a informácie a Človek a svet.

Canisterapia a záujmové aktivity

Vyučovanie žiakov je spestrené aj o hodiny canisterapie, kde si žiaci pod vedením skúsenej terapeutky vytvárajú nielen pozitívny vzťah ku psíkovi, ale s jeho pomocou ľahšie nadobúdajú nové zručnosti a rozvíjajú svoje možnosti. So žiakmi sa zúčastňujeme tvorivých výtvarných aktivít v Nitrianskej galérii, kde majú žiaci možnosť pracovať aj s nezvyčajnými materiálmi, či skúšajú nové výtvarné techniky. Práce našich žiakov opakovane získavajú ocenenia. Čitateľské zručnosti a vzťah ku knihám a literatúre si žiaci budujú vďaka návštevám krajskej knižnice a zapájaním sa do čitateľskej súťaže.

Snoezelen miestnosť

Na škole je od roku 2012 zriadená Snoezelen miestnosť s morskou tematikou. Atmosféru mora vytvára projektor vodných efektov. Tematiku morského sveta dotvárajú i steny a závesy v miestnosti, ktoré sú ozdobené obrázkami rybičiek, morských koníkov a vĺn. Miestnosť je zariadená ako biela multisenzorická a relaxačná miestnosť s možnosťou čiernej alternatívy na troch stenách pomocou čiernych a bielych závesov.

Snoezelen využívajú vychovávatelia i školský psychológ ako voľnočasovú aktivitu, pedagogické podporné opatrenie i terapeutickú aktivitu. Snoezelen pomáha rýchlejšie nadviazať terapeutický kontakt so žiakom. Miestnosť využívame pre dosiahnutie rozmanitých cieľov, medzi ktoré patrí stimulácia zmyslového vnímania, rozvoj motoriky, podpora komunikačných a kognitívnych schopností, rozvoj interakcie s prostredím, zvýšenie spontánnosti a samostatnosti, zlepšenie pozornosti, posilnenie vzťahu medzi pedagógom, psychológom a klientom, zníženie agresívneho a autoagresívneho správania a podpora fantázie a tvorivosti. Miestnosť poskytuje žiakom možnosť aktívnej relaxácie.

Prehľad špeciálnych materských škôl na Slovensku

Na Slovensku existuje rozsiahla sieť špeciálnych materských škôl, ktoré poskytujú starostlivosť deťom s rôznymi typmi postihnutí. Nasledujúci zoznam predstavuje výber niektorých z týchto zariadení:

Bratislava a okolie

• MŠi pri ZŠ deti so SP, Drotárska cesta 48, Bratislava: ŠMŠ pre sluchovo postihnutých.
• Špec. MŠ (Karpatská), Mišíkova 19, Bratislava: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím.
• Materská škola pri DC, Slovinská 1, Bratislava: ŠMŠ pri špeciálnom výchovnom zariadení pre deti s poruchami správania.
• SŠ - ŠMŠ sluch.post.i., Hrdličkova 17, Bratislava: ŠMŠ pre sluchovo postihnutých.
• Materská škola pri DFN, Limbová 1, Bratislava: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Súkr. MŠ pri ZŠ, P. Horova 16, Bratislava: ŠMŠ pre deti s autizmom.
• SŠ - Špeciálna MŠ, J. Valašťana-Dolinského 1, Bratislava: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím.
• SŠ - MŠ pre TP, Mokrohájska cesta 3, Bratislava: ŠMŠ pre telesne postihnutých.
• SŠ - ŠMŠI zrak.postih., Svrčia 6, Bratislava: ŠMŠ pre zrakovo postihnutých.
• Špec. Materská škola pri ŠZŠ, M. R. Štefánika 38, Hlohovec: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím.
• Špec. materská škola, Brezová 1, Senica: Špeciálna materská škola internátna pre deti s mentálnym postihnutím.
• Súkromná špec. MŠ, Sídl. gen. L.Svobodu 31, Skalica: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím.
• MŠ Spojenej školy, Čajkovského 50, Trnava: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím a autizmom.
• ŠMŠ-ZŠI pre žiakov sNKS, Brezolupy 30, Brezolupy: ŠMŠ pre deti s narušenou komunikačnou schopnosťou.
• Spojená škola - ŠMŠ, Hradná 7, Komárno: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím.
• Spojená škola-MŠ pri ZŠ, Železničná 13, Komárno: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Spojená škola-MŠ priZZ, 29. augusta 1, Levice: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Spojená škola- ŠMŠI, Z. Nejedlého 41, Levice: Špeciálna materská škola internátna pre deti s mentálnym postihnutím a autizmom.
• Špec. MŠI pri ŠZŠI, F. Rákocziho 1, Šahy: Špeciálna materská škola internátna pre deti s mentálnym postihnutím.

Stredné Slovensko

• Spojená škola - ŠMŠ, Mudroňova 1, Nitra: ŠMŠ pre deti s autizmom.
• MAT.ŠKOLA pri ZŠ pri ZZ, Špitálska 6, Nitra: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Súkromná ŠMŠ, Janka Kráľa 1, Topoľčany: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím.
• Spojená škola-MŠ pri ZZ, Pavlovova 17, Topoľčany: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Špeciál. materská škola, Mičurova 364/1, Bytča: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím a autizmom.
• MŠ pri zdravot. zariad., Nemocničná 1944/4, Dolný Kubín: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Špec. materská škola i., Kúpeľná 97, Liptovský Ján: Špeciálna materská škola internátna pre deti s mentálnym postihnutím.
• MŠ pri zdravot. zariad., Palúčanská 25, Liptovský Mikuláš: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Súkromná špeciálna MŠ, Jesenského 10246/1A, Martin: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím.
• MŠ pri zdravot. zariad., Kollárova 2, Martin: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• MŠ pri zdravot. zariad., Ulica mieru 549/16, Trstená: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Súkromná MŠ pri ZŠ, Do Stošky 8, Žilina: ŠMŠ pre deti s autizmom.
• Špec. materská škola, Jána Vojtaššáka 13, Žilina: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím.
• MŠ pri zdravot. zariad., Vojtecha Spanyola 43, Žilina: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Špec. materská škola, Jána Kollára 55, Banská Bystrica: Špeciálna materská škola pre deti s mentálnym postihnutím.
• MŠ pri zdrav.zariadení, Nám. L.Svobodu 4, Banská Bystrica: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Špec. materská škola, Slnečná 34, Banská Bystrica: ŠMŠ pre zrakovo postihnutých.
• Špec.mat.škola int., Švermova 1, Valaská: Špeciálna materská škola internátna pre deti s mentálnym postihnutím.
• Špec. materská škola i., Karola Supa 48, Lučenec: ŠMŠ pre deti s narušenou komunikačnou schopnosťou a autizmom.
• Súkr.špec.mat.škola, Nám. republiky 15, Lučenec: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• Špec. MŠ pri CŠPP, Štvrť M.R.Štefánika 12, Lučenec: ŠMŠ pri špeciálnom výchovnom zariadení pre deti s poruchami správania.
• ŠMŠ pri zdrav.zariadení, Číž, Číž: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.
• ŠMŠ pri zdrav.zariadení, Sládkovičova 311/1, Kováčová: ŠMŠ pri zdravotníckom zariadení.

Kritériá pre výber špeciálnej materskej školy

Pri výbere špeciálnej materskej školy je dôležité zvážiť niekoľko kľúčových faktorov:

1. Typ postihnutia: Uistite sa, že škola má skúsenosti a odborné znalosti v oblasti starostlivosti o deti s konkrétnym typom postihnutia, ktoré má vaše dieťa.
2. Program a prístup: Zistite, aký výchovno-vzdelávací program škola ponúka a aký prístup uplatňuje pri práci s deťmi so špeciálnymi potrebami.
3. Personál: Informujte sa o kvalifikácii a skúsenostiach učiteľov a ďalších odborníkov, ktorí pracujú v škole.
4. Prostredie: Presvedčte sa, že priestory školy sú bezpečné, podnetné a prispôsobené potrebám detí so špeciálnymi potrebami.
5. Veľkosť triedy: Zistite, aký je počet detí v triede a aký je pomer učiteľov a detí. Menšie triedy umožňujú učiteľom venovať deťom viac individuálnej pozornosti.
6. Doplnkové služby: Niektoré školy ponúkajú doplnkové služby, ako napríklad logopédiu, fyzioterapiu, psychologické poradenstvo a iné terapie.
7. Referencie: Porozprávajte sa s inými rodičmi, ktorí majú deti v danej škole, a získajte ich názory a skúsenosti.

Pri rozhodovaní o tom, či umiestniť dieťa s telesným postihnutím do štátnej alebo súkromnej materskej školy, je potrebné zvážiť niekoľko faktorov:

• Finančné náklady: Štátne materské školy sú financované z verejných zdrojov, preto sú pre rodičov spravidla cenovo dostupnejšie. Súkromné materské školy si účtujú školné, ktoré môže byť značné.
• Dostupnosť: Štátne materské školy sú zvyčajne dostupnejšie v rôznych lokalitách, zatiaľ čo súkromné materské školy môžu byť obmedzené na určité oblasti.
• Personálne obsadenie: Kvalifikovaný personál je kľúčový pre úspešnú výchovu a vzdelávanie detí s telesným postihnutím. Je dôležité zistiť, či má materská škola dostatok skúsených pedagógov a asistentov, ktorí sú schopní poskytnúť deťom individuálnu starostlivosť.
• Vybavenie a priestory: Pre deti s telesným postihnutím je dôležité, aby bola materská škola vybavená špeciálnymi pomôckami a mala bezbariérový prístup.
• Vzdelávacie programy: Materská škola by mala ponúkať vzdelávacie programy, ktoré sú prispôsobené individuálnym potrebám detí s telesným postihnutím.
• Individuálny prístup: Je dôležité, aby materská škola pristupovala ku každému dieťaťu individuálne a zohľadňovala jeho špecifické potreby a schopnosti.
• Integrácia: Niektoré materské školy sa zameriavajú na integráciu detí s telesným postihnutím do bežných tried, zatiaľ čo iné ponúkajú špeciálne triedy pre tieto deti. Je dôležité zvážiť, ktorá možnosť je pre vaše dieťa najvhodnejšia.

Ďalšie vzdelávacie inštitúcie pre deti so špeciálnymi potrebami

V Nitrianskom kraji existuje rozsiahla sieť škôl a zariadení, ktoré sa venujú vzdelávaniu žiakov so zdravotným znevýhodnením:

• Špeciálna ZŠ s VJM, Komárňanská 42, Hurbanovo: Táto škola sa zameriava na deti s mentálnym postihnutím a poskytuje vzdelávanie v maďarskom jazyku.
• Špec. základná škola, Zelený Háj, Hlavná 157, Hurbanovo: Táto škola je určená pre deti s mentálnym postihnutím.
• Špec. základná škola, Lesná 9, Kolárovo: Táto škola sa špecializuje na deti s mentálnym postihnutím.
• Špeciálna ZŠ s VJM, Remeselnícka 2, Kolárovo: Táto škola poskytuje vzdelávanie pre deti s mentálnym postihnutím v maďarskom jazyku.
• Spojená škola - ŠZŠ, Hradná 7, Komárno: Táto škola je určená pre deti s mentálnym postihnutím.
• Špeciálna ZŠ s v.j.m., Košická 8, Komárno: Táto škola sa zameriava na deti so syndrómom autizmu a mentálnym postihnutím a poskytuje vzdelávanie v maďarskom jazyku.
• Spojená škola, Z. Nejedlého 41, Levice: Táto škola poskytuje internátne vzdelávanie pre deti so syndrómom autizmu a mentálnym postihnutím.
• Špeciálna zákl.škola i., F. Rákocziho 1, Šahy: Táto internátna škola sa špecializuje na deti so syndrómom autizmu a mentálnym postihnutím.
• Spoj. škola - Spec. ZŠ, Úzka 4, Želiezovce: Táto škola je určená pre deti s mentálnym postihnutím.
• Spojená škola internátn, Červeňova 42, Nitra: Táto škola poskytuje internátne vzdelávanie pre deti s mentálnym postihnutím a syndrómom autizmu.
• ZÁKL. ŠKOLA s MŠ pri ZZ, Špitálska 6, Nitra: Táto škola je súčasťou zdravotníckeho zariadenia.
• Základná škola pri LVS, Pri kaštieli 1, Nitra: Táto škola sa zameriava na deti s poruchami správania.
• Špeciálna zákl.škola i., Mojmírovská 70, Poľný Kesov: Táto internátna škola sa špecializuje na deti s poruchami správania a mentálnym postihnutím.
• Špeciálna zákl.škola i., Nám. kpt. Nálepku 613, Vráble: Táto internátna škola je určená pre deti s poruchami správania a mentálnym postihnutím.
• Špec. základná škola, Námestie Andreja Cabana 1, Komjatice: Táto škola sa zameriava na deti s mentálnym postihnutím.
• Spojená škola - ŠZŠ, F. Rákocziho 5, Nové Zámky: Táto škola je určená pre deti s mentálnym postihnutím.
• Špec. základná škola, Lipová 6, Štúrovo: Táto škola sa špecializuje na deti s mentálnym postihnutím.
• Spojená škola - ŠZŠ, Topoľová 1, Šurany: Táto škola je určená pre deti s mentálnym postihnutím.
• Spojená škola, Krátka 11, Šaľa: Táto škola sa zameriava na deti s mentálnym postihnutím a syndrómom autizmu.
• Spojená škola - ŠZŠI, Pod Kalváriou 941, Topoľčany: Táto škola je určená pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou, syndrómom autizmu a mentálnym postihnutím.
• Spojená škola internátn, Tovarnícka 1632, Topoľčany: Táto internátna škola sa špecializuje na deti s mentálnym postihnutím.
• Spojená škola, J. Kráľa 39, Zlaté Moravce: Táto škola sa zameriava na deti so syndrómom autizmu.

tags: #specialne #materska #skola #pre #telesne #postihnutych