Profesia sociálneho pedagóga si v slovenskom školstve získava čoraz väčší význam. S narastajúcimi sociálno-patologickými javmi a potrebou efektívnejšej prevencie sa stáva kvalifikovaný sociálny pedagóg neoceniteľným členom školského tímu. V Košiciach existujú možnosti pre akreditované štúdium v tejto oblasti, ktoré pripravuje odborníkov na prácu s deťmi a mládežou v školskom prostredí.
Katedra pedagogickej psychológie a psychológie zdravia UPJŠ
Katedra pedagogickej psychológie a psychológie zdravia Filozofickej fakulty Univerzity Pavla Jozefa Šafárika (UPJŠ) v Košiciach zohráva kľúčovú úlohu vo vzdelávaní budúcich odborníkov v oblasti pedagogiky a psychológie. Hlavným poslaním katedry v oblasti vzdelávania je poskytovať psychologické vzdelanie študentom medziodborového bakalárskeho štúdia psychológie a prírodovedných odborov na Prírodovedeckej fakulte UPJŠ, študentom učiteľstva psychológie v kombinácii a poskytovať psychologické a pedagogicko-psychologické vzdelanie budúcim učiteľom na Prírodovedeckej fakulte a Filozofickej fakulte UPJŠ. Katedra tiež umožňuje rozširujúce štúdium školskej psychológie absolventom štúdia učiteľstva psychológie v kombinácii a akreditované aktualizačné kontinuálne vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov základných škôl.
Špecializačné vzdelávanie v školskej psychológii
Katedra pedagogickej psychológie a psychológie zdravia Filozofickej fakulty Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach ponúka 4-semestrálne špecializačné vzdelávanie zo ŠKOLSKEJ PSYCHOLÓGIE. Od akademického roku 2019/2020 sa špecializačné vzdelávanie v školskej psychológii ponúka ako rozširujúce štúdium v školskej psychológii v súlade so zákonom 138/2019. Doba trvania štúdia je 240 vyučovacích hodín, ktoré sú zhrnuté do 4 týždňov výučby.
Absolvent si prehĺbi, rozšíri a doplní najnovšie progresívne teoretické a praktické vedomosti z aplikovanej psychologickej disciplíny - školskej psychológie a získa špecifické poznatky, zručnosti a spôsobilosti pre prácu školského psychológa v školách a v školských zariadeniach. Profil absolventa zodpovedá popisu práce odborného zamestnanca (Zbierka zákonov č. 317/2009), podľa ktorej:
- Školský psychológ vykonáva odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného psychologického poradenstva, psychoterapie, prevencie a intervencie k deťom a žiakom s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v školách a školských zariadeniach.
- Vykonáva aj odborné činnosti psychologického poradenstva v oblasti rodinných, partnerských a ďalších sociálnych vzťahov.
- Poskytuje psychologické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom škôl a školských zariadení.
Príprava na pohovor v oblasti poradenstva a terapeutickej praxe | Univerzita Južného Walesu
Supervízne stretnutia pre absolventov
V súvislosti s absolvovaným štúdiom školskej psychológie ponúka Katedra pedagogickej psychológie a psychológie zdravia svojim absolventom supervízne stretnutia pod vedením skúsených praktikov z oblasti školskej psychológie z radov KPPaPZ. Čerstvé školské psychologičky majú možnosť zdieľať svoje dojmy a skúsenosti, ako aj prediskutovať reálne problémové situácie, s ktorými sa v bežnej praxi stretávajú. Rozširujúce štúdium školskej psychológie je vedené členmi KPPaPZ. Odbornou garantkou rozširujúceho štúdia školskej psychológie je prof. PhDr. Oľga Orosová, CSc., doc. PhDr. Beata Gajdošová, PhD., PhDr. Anna Janovská, PhD. a Mgr. Ondrej Kalina, PhD. Doc. PhDr. Beata Gajdošová, PhD. je členkou Výkonného výboru Asociácie školskej psychológie za región Košice a východ SR, PhDr. Anna Janovská, PhD.
Prínos sociálneho pedagóga v školskom prostredí
Sociálny pedagóg zohráva kľúčovú úlohu v prevencii a riešení problémov, ktoré ovplyvňujú žiakov. Jeho hlavným cieľom je vytvárať bezpečné a podporujúce prostredie pre všetkých žiakov, bez ohľadu na ich sociálne zázemie.
Prevencia a intervencia
Sociálny pedagóg sa zameriava na prevenciu sociálno-patologických javov, ako je šikanovanie, záškoláctvo, užívanie návykových látok a iné rizikové správanie. V prípade, že sa takéto javy vyskytnú, sociálny pedagóg intervenuje a pomáha žiakom, ich rodinám a škole nájsť riešenia.
Podpora žiakov so špeciálnymi potrebami
Sociálny pedagóg sa venuje aj žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiakom s problémami v správaní. Pomáha im integrovať sa do kolektívu, zlepšovať ich školský prospech a rozvíjať ich potenciál.
Spolupráca s rodinou a komunitou
Dôležitou súčasťou práce sociálneho pedagóga je spolupráca s rodinou žiaka a s komunitou. Akreditované programy inovačného vzdelávania pre pedagogických a odborných zamestnancov regionálneho školstva ponúka spoločnosť SOFTIMEX Academy, s.r.o. vo svojom portfóliu. Za úspešné absolvovanie každých 50 hodín inovačného vzdelávania v súlade s plánom profesijného rozvoja školy alebo školského zariadenia prináleží zamestnancovi 3% mesačný príplatok za profesijný rozvoj. Maximálny príplatok za inovačné vzdelávanie je 12 %.
Príklady akreditovaných programov inovačného vzdelávania
- Programy zamerané na inováciu výchovno-vzdelávacích aktivít realizovaných v oblasti predprimárnej edukácie.
- Programy rozvíjajúce profesijné digitálne kompetencie pedagogických zamestnancov.
- Programy rozvíjajúce profesijné didakticko-technologické kompetencie pedagogických zamestnancov v oblasti koncepcie vytvárania a administrácie vedomostných testov/kvízov s dynamickými prvkami gamifikácie.
- Programy využívajúce potenciál nástrojov umelej inteligencie.
Nadácia pre deti Slovenska a inkluzívne vzdelávanie
Nadácia pre deti Slovenska je od 19. januára 2023 na základe rozhodnutia Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR oprávneným poskytovateľom akreditovaného vzdelávania pre všetky kategórie pedagogických a odborných zamestnancov a zamestnankýň v oblasti inkluzívneho vzdelávania. Aktuálne poskytuje akreditované inovačné vzdelávanie s názvom Škola inkluzionistov v ôsmich základných školách po celom Slovensku.
Škola inkluzionistov
Škola inkluzionistov je vzdelávací program zameraný na rozvoj a podporu inkluzívneho vzdelávania na prvom a druhom stupni základných škôl. Cieľom programu je, aby školy dokázali pracovať s rozmanitosťou svojich žiakov a žiačok bez ohľadu na ich fyzické, intelektuálne, emocionálne, sociálne, jazykové či iné obmedzenia. Absolventi a absolventky si počas ročného kurzu inovačného vzdelávania osvoja základné pojmy ako sú integrácia, segregácia a inklúzia.
Príprava na pohovor v oblasti poradenstva a terapeutickej praxe | Univerzita Južného Walesu
Sociálny pedagóg ako odborný zamestnanec školy
Profesia sociálneho pedagóga bola v SR legislatívne ukotvená v zákone č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní. V roku 2018 uplynulo 10 rokov od jeho zaradenia medzi odborných zamestnancov škôl a školských zariadení. Ide o pomerne novú a v školskej praxi i laickej verejnosti málo známu profesiu.
Kvalifikačné predpoklady
Vyhláška č. 437/2009 Z. z., ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, umožňuje vykonávať funkciu školského sociálneho pedagóga aj absolventom magisterského štúdia sociálna práca. Avšak, príprava sociálnych pracovníkov počas vysokoškolského štúdia je zameraná iným smerom, a preto by na pracovnej pozícii školský sociálny pedagóg nemali pôsobiť.
Zmeny v legislatíve a postavenie sociálneho pracovníka
Novela školského zákona a novela zákona o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch, účinné od 1. januára 2025, priniesli viaceré podstatné zmeny týkajúce sa realizácie sociálnej práce v škole, ako aj postavenia sociálneho pracovníka a sociálneho pedagóga v škole.
Sociálna práca v škole a školskom zariadení
V školskom zákone v znení účinnom od 1. januára 2025 je nový § 152b, ktorý definuje „sociálnu prácu v škole a školskom zariadení“. V škole a školskom zariadení môže byť vykonávaná sociálna diagnostika, sociálne poradenstvo a ďalšie metódy, techniky a postupy sociálnej práce. Tieto činnosti možno vykonávať aj terénnou formou a vykonáva ich sociálny pracovník, ktorý po novom nie je kategóriou odborného zamestnanca podľa zákona č. 138/2019 Z. z. a ktorý musí spĺňať podmienky odbornej spôsobilosti podľa § 5 zákona č. 219/2014 Z. z. o sociálnej práci. Kvalifikačným predpokladom na výkon odbornej činnosti sociálneho pracovníka je získané vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa v študijnom odbore sociálna práca.
Kategória odborného zamestnanca - sociálny pracovník bola v zákone č. 138/2019 Z. z. ustanovená s účinnosťou od 1. septembra 2023 s tým, že pod pracovnou činnosťou odborného zamestnanca sa rozumel aj výkon sociálnej práce. S účinnosťou od 1. januára 2025 je nanovo určený predmet činnosti sociálneho pedagóga v škole a v školskom zariadení, ktorý je podľa § 27 ods. 2 zákona č. 138/2019 Z. z. Z uvedeného vyplýva, že škola a školské zariadenie, kde pôsobí sociálny pedagóg, upraví náplň pracovnej činnosti tejto kategórie odborného zamestnanca podľa uvedenej legislatívnej zmeny.
Postavenie sociálneho pracovníka po novom
Pôsobenie sociálneho pracovníka v školách má aj naďalej svoje opodstatnenie a aj keď už od 1. januára 2025 nebude kategóriou odborného zamestnanca a zároveň bude nepedagogickým zamestnancom školy, bude môcť rozvíjať oblasť sociálnej práce v škole aj s ohľadom na to, že detí a rodín s rôznymi problémami pribúda. Odborný zamestnanec zaradený do kategórie sociálny pracovník podľa predpisov účinných do 31. decembra 2024 sa od 1. januára 2025 zaradí do kategórie sociálny pedagóg. Ak škola alebo školské zariadenie bude chcieť zamestnať sociálneho pracovníka podľa nových pravidiel, uzatvorí pracovný pomer so sociálnym pracovníkom, ktorý bude spĺňať podmienky odbornej spôsobilosti podľa § 5 zákona č. 219/2014 Z. z., a teda nebude sa naň vzťahovať zákon č. 138/2019 Z. z. Na výkon sociálnej práce v škole a školskom zariadení sa tak vzťahuje zákon č. 219/2014 Z. z., ktorý upravuje sociálnu prácu, podmienky na výkon sociálnej práce a zriadenie, postavenie a pôsobnosť Slovenskej komory sociálnych pracovníkov a asistentov sociálnej práce a podmienky na výkon niektorých odborných činností v oblasti sociálnych vecí a rodiny.
Centrum poradenstva a prevencie
Centrum poradenstva a prevencie je školským zariadením, ktoré poskytuje poradenstvo v osobnostnom, sociálnom, vzdelávacom, kariérovom vývine, ako aj v oblasti prevencie závislostí a negatívnych prejavov správania. V centre sú k dispozícii psychológovia, špeciálny pedagóg, sociálny pedagóg, pedagóg - metodik pre voľbu povolania, ako aj metodik pre výchovných poradcov a koordinátorov prevencie. Odborní zamestnanci pôsobia na materských, základných a stredných školách v rámci okresu Košice 1. Poskytujú deťom, mládeži, rodičom a ďalším klientom psychologickú, špeciálno-pedagogickú, diagnostickú, výchovnú, poradenskú a preventívnu pomoc a starostlivosť. Služby sú poskytované bezplatne.
Ďalšie možnosti vzdelávania a rozvoja
Okrem UPJŠ a Nadácie pre deti Slovenska existujú aj ďalšie inštitúcie a organizácie, ktoré ponúkajú vzdelávanie a rozvoj pre sociálnych pedagógov, napríklad Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM), ktorý organizuje rôzne školenia, semináre a konferencie pre pedagogických a odborných zamestnancov, vrátane sociálnych pedagógov.