Inštitúcie a programy pre edukáciu seniorov na Slovensku

Starnutie populácie je globálny trend, ktorý predstavuje výzvy, ale aj príležitosti. Slovensko, podobne ako iné krajiny, čelí demografickým zmenám, ktoré si vyžadujú inovatívne prístupy. Koncept aktívneho starnutia sa stáva kľúčovým pre zabezpečenie kvality života seniorov a ich aktívnej participácie v spoločnosti. Tento článok sa zameriava na inštitúcie a programy, ktoré na Slovensku podporujú vzdelávanie seniorov a prispievajú k ich aktívnemu starnutiu.

Aktívne starnutie ako strategický prístup

Aktívne starnutie je definované Svetovou zdravotníckou organizáciou (WHO) ako proces optimalizácie príležitostí pre zdravie, participáciu a bezpečnosť s cieľom zlepšiť kvalitu života ľudí počas ich starnutia (WHO, 2022). Na Slovensku sa tento koncept premieta do národných politík a stratégií, ako je Národný program aktívneho starnutia na roky 2021 - 2030 (NPAS).

NPAS sa zameriava na podporu vzdelávania seniorov a identifikuje digitálnu gramotnosť ako oblasť, v ktorej má Slovensko rezervy, najmä u ľudí nad 75 rokov. Program stanovuje strategické ciele, ako je legislatívna podpora celoživotného vzdelávania, zvýšenie informovanosti seniorov o vzdelávacích možnostiach a rozvoj ich kompetencií. Pravidelné vyhodnocovanie a aktualizácia sú kľúčové kroky na dosiahnutie stanovených cieľov v dlhodobom horizonte.

Mestský úrad v Nitre vypracoval Program aktívneho starnutia v Nitre na roky 2023 - 2030. Tento strategický dokument si kladie za cieľ podporiť seniorov v aktívnom a dôstojnom živote, zlepšiť ich zdravie, sociálne väzby a celkovú kvalitu života.

Vzdelávanie seniorov ako kľúčový prvok aktívneho starnutia

Celoživotné vzdelávanie je jednou z kľúčových oblastí aktívneho starnutia. Seniori sa zapájajú do vzdelávacích kurzov, univerzít tretieho veku a komunitných aktivít. Vzdelávanie prináša prínosy nielen pre jednotlivcov, ale aj pre celú spoločnosť, keďže podporuje psychickú, fyzickú aj sociálnu pohodu (Duffková, Urban, Dubský, 2018). Obsah vzdelávania by mal byť flexibilný a reflektovať aktuálne spoločenské a prírodné zmeny (Krystoň, 2011).

Edukácia seniorov vstúpila do povedomia našej širšej verejnosti a stáva sa súčasťou života spoločnosti aj na Slovensku. Najznámejšie typy inštitúcií a programov edukácie seniorov u nás predstavujú univerzity tretieho veku, akadémie tretieho veku, kluby dôchodcov, seniorské centrá, edukačné aktivity verejných knižníc, programy zamerané na telesnú a pohybovú výchovu seniorov, adaptačno-edukačné programy v domovoch dôchodcov, tréningy pamäti, edukačno-aktivizačné a edukačno-rehabilitačné programy zdravotníckych a sociálnych zariadení pre starých ľudí. Pozoruhodné sú edukačné aktivity seniorských organizácií a seniorských centier vrátane poradenstva pre seniorov a podpory spoločenskej angažovanosti seniorov.

Edukačné aktivity prostredníctvom nových informácií poskytujú seniorom možnosť voľby, ako si usporiadať vlastný život, byť psychicky vyrovnanejší a spokojnejší. Človek môže pomocou vlastných aktívnych zásahov do štýlu správania, postojov a názorov ovplyvňovať aj svoju poznávaciu a citovú stránku. Edukačné aktivity môžu predstavovať:

• možnosť uspokojovať svoje edukačné potreby podľa osobných záujmov,
• nový životný program,
• jednu z možností navodzovania, stimulácie a udržiavania vývinového potenciálu človeka v seniorskom veku,
• prostriedok korekcie žiadaných zmien osobnosti, zámerného ovplyvňovania vývinovej dynamiky individuálnych osobnostných charakteristík, vzorcov správania, hodnotovej orientácie a postojov,
• informačnú podporu možnosti slobodnej voľby seniora v medziach životnej cesty, sociálnych a ekonomických podmienok života,
• podporu plnenia etapových úloh staršieho vekového obdobia,
• spoznanie možnosti pozitívneho ovplyvňovania priebehu starnutia,
• priestor na získavanie a realizáciu sociálnych kontaktov,
• zdroj pocitov životného optimizmu,
• obohacovanie života v starobe.

Vzdelávanie ľudí staršieho veku je jeden z prostriedkov oddiaľovania starnutia, jeho napĺňania zmysluplnými aktivitami. Poznanie psychiky staršieho človeka a jeho sociálnych podmienok je významné tak v rovine plánovania, ako i v rovine realizácie. Východisko tvorí najmä poznanie, že človek je schopný učiť sa a tvoriť i v starobe.

Geragogika ako nástroj osobnostného rozvoja seniorov

Geragogika, ako vedná disciplína, sa zaoberá teóriou a metodikou edukácie seniorov, pričom sa zameriava na osobnosť seniora, proces starnutia a staroby, a vplyv edukácie na ich životnú úroveň. Cieľom geragogiky je umožniť seniorom ďalší osobnostný rozvoj, a to prostredníctvom nástrojov ako sú (seba)výchova, (seba)vzdelávanie, výcvik a poradenstvo. Vedomostná spoločnosť kladie dôraz na podporu seniorskej edukácie, na ktorej sa môžu podieľať rôzne subjekty.

Geragogika vníma seniorov ako špecifickú cieľovú skupinu so svojimi osobitosťami. V rámci nej sa vysvetľuje pojem osobnosť seniora, klasifikuje vek a periodizáciu seniorského veku a približuje pojmy starnutie a staroba. Obsah a metodika edukácie seniorov sa zameriava na typológiu, programy, funkcie a ciele seniorskej edukácie. Zdôrazňuje sa význam seniorskej edukácie, ktorá má vplyv na zvyšovanie kvality života seniorov.

Typy inštitúcií a programov edukácie seniorov

Na Slovensku existuje široké spektrum inštitúcií a programov, ktoré sa venujú edukácii seniorov. Patrí sem:

1. Univerzity tretieho veku
2. Akadémie tretieho veku
3. Kluby dôchodcov
4. Seniorské centrá
5. Regionálne osvetové strediská
6. Rôzne projekty a iniciatívy

1. Univerzity tretieho veku (UTV)

Univerzity tretieho veku na Slovensku predstavujú významnú možnosť edukácie pre starších dospelých, ktoré umožňujú ich osobnostný rozvoj a integráciu do spoločenského života. Na Slovensku funguje 17 univerzít tretieho veku, ktoré ponúkajú štúdium v rôznych oblastiach od jazykov po psychológiu.

Možnosti štúdia na UTV sa neustále dopĺňajú a upravujú podľa podmienok jednotlivých vysokých škôl, ako aj podľa záujmu a potrieb seniorov. Táto forma štúdia sa stala súčasťou takmer každej univerzity na Slovensku. Obsah štúdia na UTV korešponduje s obsahovým zameraním materskej vysokej školy, s jej odborným intelektuálnym a priestorovým potenciálom. Model štúdia, ktorý je viac-menej rovnaký na celom Slovensku, sa počas doterajšej činnosti UTV osvedčil a je priaznivo hodnotený aj zahraničnými partnermi. Škála študijných odborov je veľmi bohatá a orientovaná nielen na humanitné, ale aj na technické vedné disciplíny a odbory, ktoré prinášajú seniorom praktické využitie v ich živote.

Príklady UTV na Slovensku:

• UTV pri Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici (s pobočkami v Banskej Bystrici, Poprade a Dolnom Kubíne)
• UTV pri Univerzite Komenského v Bratislave (s pôsobiskami na Jesseniovej lekárskej fakulte UK v Martine, v Bratislave a na Rímskokatolíckej cyrilometodskej bohosloveckej fakulte UK)

Absolventi ktoréhokoľvek študijného odboru sa môžu po skončení štúdia zapojiť do aktivít Klubov absolventov, ktoré pracujú na UTV pri UMB v Banskej Bystrici, na UTV pri JLF UK v Martine, na UTV pri UK v Bratislave a na UTV pri SPU Nitra.

V Bratislave je však záujem o UTV (pri UK a STU) taký vysoký, že čakacia doba na prijatie môže byť aj viac ako dva roky. Založenie Centra ďalšieho vzdelávania UK v Bratislave v decembri 2004 by mohlo priniesť nové formy štúdia, ktoré by tento problém riešili.

2. Akadémie tretieho veku

Názov akadémia tretieho veku by mal byť vyhradený pre cykly prednášok, diskusií a seminárov, ktoré zahŕňajú najmenej desať spoločných stretnutí v určených intervaloch. Výučba na ATV by mala mať výrazné črty záujmového vzdelávania. Akadémie tretieho veku ako vzdelávacie inštitúcie možno považovať za stredne náročnú formu vzdelávacích aktivít pre seniorov, ktorá by v súčasnosti mala byť dostupná v každom väčšom meste.

3. Kluby dôchodcov

Kluby dôchodcov sa zameriavajú na organizovanie široko chápanej záujmovej činnosti dôchodcov. Vytvárajú priestor na stretávanie dôchodcov, na hodnotné vyplnenie ich voľného času, na styk s rovesníkmi - so spoločnosťou rovnako starých ľudí s podobnými záujmami. Činnosť klubov dôchodcov je zameraná na organizovanie širokého spektra aktivít záujmového charakteru, ako sú spoločné návštevy kultúrnych podujatí, nacvičovanie scénok a ľudových zvykov, vzdelávacie aktivity, besedy s lekárom, výstavky ručných prác, poznávacie zájazdy. Edukačná činnosť klubov dôchodcov má široký charakter a predstavuje stálu a významnú súčasť aktivít klubov dôchodcov. Výchovno-vzdelávacie aktivity v kluboch dôchodcov majú výrazne záujmový charakter - svojím obsahom, formami a metódami práce. Vzdelávacie podujatia bývajú prevažne jednorázové, realizované formou prednášok s besedami. Pre mnohých starších ľudí klub vytvára pocit druhého domova. Možnosť vstupu do klubu má každý senior, ktorý má záujem o plnohodnotné využívanie voľného času.

4. Seniorské centrá

Seniorské centrá sú charakterizované ako miesta na poznávanie, stretávanie a aktívne prežívanie seniorského veku, ale aj miesta na formovanie modelov pozitívneho starnutia pre ľudí v preddôchodkovom veku. V porovnaní s inými inštitúciami pre seniorov seniorské centrá majú dve základné špecifické úlohy:

• sústrediť potenciál "strieborných mozgov" a vytvoriť podmienky na využitie ich vedomostného potenciálu v každodennom živote a v prospech celej spoločnosti,
• sprostredkovať tieto vedomosti a zručnosti tým, ktorí ich potrebujú, a ktorí o ne stoja, a tak prispievať k vytváraniu podmienok na zmysluplné zapájanie sa populačnej skupiny seniorov do spoločenského diania.

Rozsah edukačných foriem realizovaných seniorskými centrami je veľmi bohatý.

5. Regionálne osvetové strediská

Okrem univerzít tretieho veku zohrávajú dôležitú úlohu aj osvetové strediská, ktoré na základe zákona o kultúrno-osvetovej činnosti zabezpečujú výchovno-vzdelávacie a kultúrne aktivity zamerané na rôzne cieľové skupiny vrátane seniorov. Tieto strediská organizujú prednášky, kurzy, tvorivé dielne, podujatia podporujúce občiansku angažovanosť a medzigeneračný dialóg. Takéto programy nielen rozvíjajú mentálnu kondíciu starších osôb, ale zároveň významne prispievajú k ich sociálnej inklúzii a kvalite života (Gracová, Selecký, 2017; Zákon č. 189/2015 Z. z.).

Napríklad v Nitrianskom kraji zohrávajú významnú úlohu pri podpore aktívneho starnutia seniorov osvetové strediská (v Nitre, v Leviciach, v Topoľčanoch). Tieto inštitúcie organizujú rozmanité kultúrne, vzdelávacie a komunitné aktivity, ktoré majú za cieľ aktivizovať starších obyvateľov, podnecovať ich záujem o nové vedomosti a znižovať riziko sociálnej izolácie.

• Krajské osvetové stredisko (KOS) v Nitre ponúka širokú škálu aktivít zameraných na rôzne oblasti kultúry a vzdelávania. Seniori sa môžu zapojiť do programov v oblastiach ako astronómia, slovo a divadlo, fotografia a film, folklór, hudba, spev, tanec, remeslá a výtvarné umenie.
• Regionálne osvetové stredisko (ROS) v Leviciach sa zameriava na organizáciu kultúrnych podujatí, festivalov, súťaží, tvorivých dielní a výstav. Tieto aktivity sú prístupné aj seniorom, ktorí sa tak môžu aktívne zapájať do komunitného života, rozvíjať svoje záujmy a nadväzovať nové sociálne kontakty (Roslevice.sk, 2025).
• Tribečské osvetové stredisko v Topoľčanoch ponúka programy v oblastiach výtvarného umenia, fotografie, filmu, divadla, folklóru, hudby a spevu.

6. Rôzne projekty a iniciatívy

Okrem vzdelávacích programov existuje mnoho ďalších aktivít a iniciatív, ktoré prispievajú k aktívnemu starnutiu seniorov na Slovensku.

Iniciatívy na podporu digitálnej gramotnosti seniorov

V kontexte digitalizácie spoločnosti je dôležité zabezpečiť, aby seniori mali prístup k digitálnym technológiám a boli schopní ich efektívne využívať.

Projekt Digitálni seniori

Cieľom projektu je zlepšiť digitálne zručnosti seniorov vo veku od 65 rokov a znevýhodneným osobám formou vzdelávacích školení. Ambíciou projektu je zabezpečiť vzdelávanie pre čo najväčší počet záujemcov z rôznych oblastí Slovenska, čím reaguje na nízku mieru zručností a využívania informačných technológií, ktoré ešte viac posilnili dopady pandémie. Po úspešnom ukončení vzdelávacieho školenia budú vyškoleným absolventom poskytnuté tablety s dátovými balíkmi na rozvoj získaných zručností a zvýšenie motivácie využívania elektronických služieb a e-learningových školení. Školenia sú určené pre každého, kto má záujem sa vzdelávať v digitálnych zručnostiach. Školitelia prispôsobujú tempo, aby každý účastník školenia zvládal a odniesol si čo najviac poznatkov. Na školeniach sa účastníci postupne a pomaly, krok po kroku pod vedení a dozorom školiteľov naučili všetky základné zručnosti.

V Handlovej sa prvé takéto školenie uskutočnilo 5. 9. 2024 v Dennom centre seniorov na ul. SNP a trvalo 5 týždňov, počas ktorých sa účastníci stretli vždy na 3 vyučovacie hodiny. Jednota dôchodcov na Slovensku, základná organizácia v Handlovej oslovila lektorku z Novák, ktorá bola ochotná dochádzať do Handlovej. Školenia sa mohlo zúčastniť minimálne 10 až maximálne 13 seniorov. Na tomto prvom školení v Handlovej sa zúčastňovalo 12 seniorov každý štvrtok od 5. 9. 2024 do 3. 10. 2024. Postupne sa venovali od základných tém práce s digitálnym zariadením, cez vyhľadávanie informácií a bezpečnosť online prostredia až po dátové balíky.

Iniciatíva Lenovo Senior Class

Iniciatíva Lenovo Senior Class - keď sa generácie stretávajú v digitálnom svete podporuje digitálnu inklúziu a bezpečnosť seniorov. V spolupráci s mestskou časťou Bratislava - Ružinov prináša kurz „Chcete byť v online svete v bezpečí?“ zameraný na prevenciu pred kybernetickými hrozbami. Program učí seniorov chrániť osobné údaje, rozpoznávať podvody a bezpečne používať technológie, čím posilňuje ich sebavedomie a nezávislosť.

Seniorské organizácie a ich úloha vo vzdelávaní

Seniorské organizácie zohrávajú dôležitú úlohu pri podpore aktívneho starnutia a vzdelávania seniorov. Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky realizovalo prieskum stavu seniorských organizácií a pripravilo ich databázu za účelom sprehľadnenia, vytvorenia systému kontaktov a reprezentatívneho zastúpenia v poradných a iných relevantných štruktúrach a orgánoch. Aktuálna vytvorená databáza seniorských organizácií eviduje organizácie z Registra mimovládnych neziskových organizácií Ministerstva vnútra Slovenskej republiky so stavom ku koncu roka 2022. Databáza seniorských organizácií je dostupná v podobe pre Microsoft Excel (45,6 kB), open source softvéry (38,1 kB) a v PDF (746 kB).

Príklady ďalších aktivít a iniciatív pre seniorov

• Podpora komunitného života: Skupina SLOVNAFT dlhodobo podporuje svojich bývalých zamestnancov - seniorov, ktorých vníma ako cenných firemných veteránov. Zameriava sa na posilnenie komunitného života a prevenciu sociálnej izolácie prostredníctvom pravidelných akcií. V roku 2025 bola prioritou medzigeneračná spolupráca a reverzný mentoring, kde si seniori a mladší kolegovia vzájomne odovzdávajú skúsenosti a nové pohľady.
• Finančná podpora: Spoločnosť Dr. Max v roku 2025 založila Nadačný fond Dr. Max s cieľom podporovať organizácie a ľudí, ktorí menia život seniorov. Stala sa hlavným partnerom Národnej ceny starostlivosti Dobré srdce, ktorá oceňuje výnimočných pracovníkov sociálnych služieb.
• Dobrovoľníctvo: Spoločnosť Henkel Slovensko sa od roku 2018 systematicky venuje zlepšovaniu života seniorov prostredníctvom materiálnej pomoci a programu Henkel Helps. Dobrovoľníci pôsobiaci v Bratislavskom kraji venujú ročne desiatky hodín aktivitám, ktoré znižujú osamelosť seniorov a podporujú ich vzdelávanie aj aktívny životný štýl.
• Prevencia podvodov: O2 predstavilo „otázku za milión” - osobnú kontrolnú otázku, ktorú poznáte iba vy a vaši najbližší a vďaka ktorej je možné rýchlo a spoľahlivo odhaliť podvodníka.
• Odstraňovanie bariér: Cieľom je poskytovať komplexné služby ľuďom trpiacim telesným hendikepom pri odstraňovaní bariér v bytoch, rodinných domoch a verejných priestoroch. Aktívne zabezpečuje poradenstvo v oblasti prevencie mobility a tréning využívania pomôcok v zariadeniach pre seniorov.
• Dovoz liekov: Občianske združenie zabezpečuje bezplatné vyzdvihnutie a dovoz liekov na predpis, voľno predajných liekov aj hygienických pomôcok priamo domov, resp. na adresu, ktorú si klienti zadajú.
• Pohybové aktivity a rehabilitácia: Výnimočný projekt, cieľom ktorého je zlepšenie prevencie a zdravotného stavu seniorov, najmä podporou pohybovej aktivity a špecifickej rehabilitácie.
• Vzdelávanie a socializácia: Už 12 rokov organizuje vzdelávanie dospelých a seniorov v rámci Univerzity tretieho veku. V minulosti organizovali edukačný projekt Akadémia strieborného veku. Cieľom edukácie seniorov je socializačný aspekt, ako aj eliminácia kognitívneho úpadku staršej populácie.
• Atraktívny program: Pilotný projekt RUŽINOV SENIOROM - pán riaditeľ so svojim tímom vytvoril podmienky na zostavenie atraktívnej programovej ponuky ako celku. Zatraktívnili priestor k organizovaniu vzdelávania z oblasti zdravia, psychológie, ochrany spotrebiteľa, histórie a slovenského jazyka, ale aj k organizovaniu koncertov, divadla, zážitkových podujatí.
• Združenie kresťanských seniorov: Od svojho vzniku v r. 1995 sa ako súčasť medzinárodnej svetovej ženskej organizácie venujú seniorom.
• Prepojenie aktívnych seniorov: Cieľom je prepojenie aktívnych seniorov cez Univerzitu tretieho veku, samosprávu v Petržalke a Petržalskú klubovňu aktívnych seniorov. Klubovňa je bezpečným miestom, kde seniori skutočne žijú - majú záhradu, altánok, venujú sa včelárstvu. Hrajú petang, biliard, šípky, šach. K dispozícii je tanečná miestnosť a v klubovni organizujú prednášky a iné aktivity pre seniorov.
• Podpora kultúrnych a športových podujatí: Je zriaďovateľom viacerých zariadení pre seniorov, denných stacionárov a centier, komunitného centra. Aktívne podporuje a spolupracuje so všetkými jednotlivými zástupcami pri organizovaní podujatí kultúrnych, športových, vedomostných - napr. koordinuje činnosť Denných centier a organizuje aktivity s cieľom socializácie seniorov. V r. 2024 prevažujú vzdelávacie, pohybové a kreatívne aktivity.
• Spolupráca so seniorskými centrami: Zástupcovia mesta sa pravidelne stretávajú so zástupcami seniorských centier. Aktuálne spoločne organizujú pre klientov napr. „Deň úcty k starším“. Mesto poskytuje bezplatne priestory na Mestskom úrade na podporu vzdelávania seniorov v oblasti počítačových zručností, kultúrneho vyžitia seniorov v meste Senica, poskytuje sociálne poradenstvo v oblasti ochrany zdravia a života.
• Denné centrum pre seniorov: Projekt „Denné centrum pre seniorov LIPA“ je plne financované z rozpočtu mesta. Od r. 2019 mesto svojim občanom poskytuje sociálny taxík. Podporuje aktivity seniorského speváckeho súboru Jesienka a Vinička.
• Trojkolky pre seniorov: Od roku 2016 vyrábajú trojkolky pre seniorov a súčasťou predaja je vo veľkej miere aj výuka seniorov jazdy na trojkolke. Mottom: ,,Tri kolesá k slobode,, aktívne dopomáhajú seniorom k samostatnosti. Jazda na trojkolke pozitívne vplýva na svalstvo, kĺby, nervový systém aj srdce.
• Podujatie DeutschMann seniorom: DeutschMann Internationale Spedition s.r.o. od roku 2017 pravidelne organizujú podujatie DeutschMann seniorom v Trebišove, v spolupráci s Okresnou organizáciou Jednota dôchodcov na Slovensku. Rozvíjajú diskusiu o dôležitosti vnímania potrieb seniorov v spoločnosti. Neorganizujú niečo tak, že len finančne prispievajú, ale ich projekty si sami organizujú, aktívne sa zúčastňujú.
• Potravinová zbierka: Prostredníctvom potravinovej zbierky „Podeľ sa a pomôž“, pomáhajú organizáciám zameraným na podporu a starostlivosť o seniorov. Ľuďom, ktorí pomoc potrebujú odovzdali produkty v hodnote viac ako 2 200 000€. Tejto podpore sa teší aj n.o. Domov Klas vo Vrbovom.
• Športové aktivity: V rámci svojho projektu „Združenie dôchodcov“ vytvárajú rôznorodé aktivity združenia, ktorých účelom je prispieť k celkovému rozvoju seniorov po fyzickej aj psychickej stránke. Z mnohých programov spomenieme športové skupinové aktivity aj pre bývalých zamestnancov, ktoré podporujú fyzické zdravie, psychickú pohodu a sociálne väzby.

Koncepcia a systém sociálnej andragogiky

Sociálna andragogika sa zameriava na sociálne aspekty edukácie dospelých a seniorov. Koncepcia a systém sociálnej andragogiky, ktorý vyvinula Katedra andragogiky Filozofickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave, zdôrazňuje dôležitosť profesijných kompetencií sociálnych andragógov a sociálno-andragogického poradenstva. Edukačná sociálna práca je dôležitou súčasťou sociálnej andragogiky a prispieva k riešeniu sociálnych problémov seniorov prostredníctvom edukácie. Preventívna edukačná sociálna práca a edukačné sociálne poradenstvo predstavujú inovatívne prístupy k sociálnym klientom a k sociálnej pomoci. Tieto prístupy zdôrazňujú dôležitosť edukácie pri prevencii sociálnych problémov a pri podpore aktívneho starnutia seniorov.

Edukačné sociálne poradenstvo predstavuje nový druh sociálneho poradenstva, ktorý akceptuje sociálnu funkciu edukácie dospelých v poradenstve a v riešení sociálnych problémov jednotlivcov, skupín a komunít. Edukačné sociálne poradenstvo je prezentované ako koncept a inovatívna zložka systému sociálnej práce.

Zásady edukácie seniorov

Vo vzdelávacom procese seniorov musia byť dodržané určité zásady edukácie:

• Zásada ľudskosti: Táto zásada je orientovaná na osobnosť vzdelávaného, jeho ľudskú individualitu s právom na vlastné rozhodnutie a vlastný rozvoj. Pri vzdelávaní je podporovaný morálny aspekt, úcta, vzájomný rešpekt, komunikácia a rovnosť vo výchove a vzdelávaní klienta sociálnych služieb a sociálneho pracovníka. Významnú zložku tejto zásady tvorí empatia, umenie načúvať, podpora seniorov, dôvera v spolupráci, prosociálne správanie. Zásada ľudskosti akceptuje telesné, psychické i sociálne zmeny seniorov.
• Zásada vedeckosti: Všetky sprostredkované informácia musia byť v zhode s vedou, vedeckým poznaním z danej oblasti a musia byť založené na pravde. Nevyhnutnou podmienkou sociálneho pracovníka je neustále osvojovanie a rozvíjanie poznatkov na báze súčasného vedeckého poznania. Relevantné je profunditné poznanie teórie aplikovateľnej na vedeckej činnosti, v prenose vedomostí a rozvíjaní schopností.
• Zásada primeranosti: Týka sa konania sociálneho pracovníka v oblasti výchovy a vzdelávania. Nejasnosti musia byť vysvetľované s ohľadom na vek, individuálne zvláštnosti a schopnosti daného jedinca. Musia byť do úvahy brané uvedené ukazovatele a ich recipročný vzťah, t.j. kto uskutočňuje vzdelávanie, aký obsah zvolí, pre koho je vzdelávanie určené, aké prostriedky má vzdelávateľ k dispozícii, aký je jeho cieľ, aký spôsob na dosiahnutie cieľa zvolí a kedy sa edukácia zrealizuje. Pre dosiahnutie vytýčeného cieľa je smerodajný aj premyslený prejav v harmónii so zásadami výchovy a vzdelávania, ako napríklad používanie spisovného jazyka, vyvarovanie sa používaniu cudzích odborných výrazov. Obsah, rozsah a spôsob edukácie musí korešpondovať so stupňom telesného, psychického a citového rozvoja účastníkov edukácie. Nevyhnutné je mať aj základné vedomosti z oblasti andragogiky.
• Zásada aktivity a angažovanosti: Je založená na tom, že vzdelávateľ má pôsobiť tak, aby pozitívne motivoval aktivitu všetkých zúčastnených. Aktivita samotných účastníkov, teda seniorov, znamená vyššiu efektívnosť osvojovaných vedomostí, lepšie zapamätávanie a transformáciu do postojov a konania.
• Zásada motivácie: Senior musí byť motivovaný a aktívny, aby hľadal poznatky, objavoval ich samostatnou, uvedomelou, tvorivou a poznávacou prácou.

tags: #institucie #v #edukacii #seniorov