Funkčné vzdelávanie a pracovné voľno pre riaditeľky materských škôl

Článok sa zaoberá problematikou funkčného vzdelávania riaditeľov materských škôl, konkrétne nárokom na pracovné voľno a podmienkami s tým spojenými. Cieľom je poskytnúť komplexný prehľad platnej legislatívy a praktických aspektov tejto oblasti.

Úvod do funkčného vzdelávania

Funkčné vzdelávanie (FV) je forma profesijného rozvoja, ktorej cieľom je získať profesijné kompetencie na výkon činnosti vedúceho pedagogického zamestnanca alebo vedúceho odborného zamestnanca. V kontexte riaditeľov materských škôl je funkčné vzdelávanie kľúčové pre efektívne riadenie a vedenie predškolského zariadenia. Funkčné vzdelávanie upravuje § 47 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Profesijný rozvoj je proces rozvíjania, prehlbovania, zdokonaľovania a rozširovania profesijných kompetencií, získavania profesijných kompetencií na výkon špecializovaných činností alebo na výkon činnosti vedúceho pedagogického zamestnanca alebo výkon činnosti vedúceho odborného zamestnanca, získavania profesijných kompetencií vyššieho kariérového stupňa, overovania profesijných kompetencií na zaradenie do vyššieho kariérového stupňa, získavania vzdelania na splnenie kvalifikačných predpokladov na výkon ďalšej pracovnej činnosti alebo využívania a hodnotenia získaných profesijných kompetencií.

Poskytovateľom funkčného vzdelávania je vysoká škola, ktorá uskutočňuje študijný program zameraný na manažment výchovy a vzdelávania alebo učiteľský študijný program a študijný program zameraný na manažment výchovy a vzdelávania.

Štruktúra a rozsah funkčného vzdelávania

Funkčné vzdelávanie sa organizuje v rozsahu najmenej 220 hodín a pozostáva zo:

• základného programu funkčného vzdelávania (ďalej len „základný program“) v rozsahu najmenej 70 hodín,
• rozširujúceho programu funkčného vzdelávania (ďalej len „rozširujúci program“) v rozsahu najmenej 150 hodín.

Rozširujúci program sa člení na moduly. Súčasťou funkčného vzdelávania je vypracovanie manažérskeho portfólia, ktoré preukazuje rozvoj kompetencií. Ukončenie prebieha obhajobou pred 3-člennou komisiou a výstupom je osvedčenie o funkčnom vzdelávaní.

Povinnosti a termíny

• Do 31. augusta 2026 môže vedúci zamestnanec funkciu vykonávať aj bez absolvovania programu.
• Od 1. septembra 2026 musí uchádzač o funkciu absolvovať základný program pred nástupom.
• Vedúci zamestnanec absolvuje rozširujúci program počas výkonu funkcie.
• Riaditeľ absolvuje rozširujúci program pred druhým funkčným obdobím.

Výnimku tvoria držitelia vysokoškolského titulu v odbore manažment výchovy a vzdelávania. Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec, ktorý nezískal profesijné kompetencie potrebné na výkon činnosti vedúceho pedagogického zamestnanca alebo vedúceho odborného zamestnanca pred začiatkom výkonu tejto činnosti, absolvuje funkčné vzdelávanie alebo študijný program najmenej prvého stupňa zameraný na manažment výchovy a vzdelávania do 31. augusta 2026.

Pre koho je program určený?

Program je určený pre:

• Zástupcov riaditeľa
• Vedúcich predmetových komisií, úsekov, oddelení
• Budúcich riaditeľov škôl a školských zariadení

Program podporuje rozvoj líderských schopností, riadenie pedagogického tímu, plánovanie a organizáciu školy a manažérsku etiku.

Právny rámec profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov

Profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov upravuje zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, ktorý je účinný od 1. septembra 2019. Podrobnosti týkajúce sa profesijného rozvoja a jednotlivých druhov vzdelávania obsahuje aj vyhláška MŠVVaŠ SR č. 361/2019 Z. z. o vzdelávaní v profesijnom rozvoji v znení vyhlášky MŠVVaŠ SR č. 166/2022 Z. z. Uvedená vyhláška nadobudla účinnosť 15. decembra 2019.

Plán profesijného rozvoja

Profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov v školách a v školských zariadeniach sa riadi podľa plánu profesijného rozvoja, ktorý vyplýva zo zamerania školy, školského zariadenia alebo zo zamerania zariadenia sociálnej pomoci. Plán profesijného rozvoja vydáva riaditeľ školy, školského zariadenia alebo zariadenia sociálnej pomoci najmenej na jeden školský rok a najviac na päť školských rokov po prerokovaní so zriaďovateľom, zástupcami zamestnancov a v pedagogickej rade, ak je zriadená. Nevyžaduje sa súhlas uvedených účastníkov, ale len prerokovanie s nimi.

Prechodné ustanovenia

V prechodných ustanoveniach zákona č. 138/2019 Z. z. je riešená aj platnosť funkčných vzdelávaní získaných podľa predpisov účinných do 31. augusta 2019 tak, že funkčné vzdelávanie, ktoré sa začalo a neskončilo do 31. augusta 2019, sa ukončí podľa predpisov účinných do 31. augusta 2019. Takéto funkčné vzdelávanie sa považuje za základný modul funkčného vzdelávania podľa predpisov účinných od 1. septembra 2019. Teda funkčné vzdelávanie, ktorého platnosť sa predĺžila po absolvovaní funkčného inovačného vzdelávania podľa predpisov účinných do 31. augusta 2019, sa tiež považuje za funkčné vzdelávanie podľa predpisov účinných od 1. septembra 2019.

Od 1. januára 2022 boli do zákona doplnené ďalšie prechodné ustanovenia týkajúce sa funkčného vzdelávania:

• základný modul funkčného vzdelávania podľa predpisov účinných do 31. decembra 2021 sa považuje za základný program podľa predpisov účinných od 1. januára 2022,
• rozširujúci modul funkčného vzdelávania podľa predpisov účinných do 31. decembra 2021 sa považuje za modul rozširujúceho programu podľa predpisov účinných od 1. januára 2022,
• funkčné vzdelávanie, ktorého moduly sa začali a skončili do 31. decembra 2021 v celkovom rozsahu najmenej 220 hodín, sa považuje za funkčné vzdelávanie podľa predpisov účinných od 1. januára 2022,
• celkový rozsah modulov funkčného vzdelávania absolvovaných do 31. decembra 2021 sa započítava do rozsahu funkčného vzdelávania podľa predpisov účinných od 1. januára 2022, ak ide o funkčné vzdelávanie, ktorého moduly sa začali a skončili do 31. decembra 2021 v celkovom rozsahu menej ako 220 hodín, alebo o funkčné vzdelávanie, ktorého moduly sa začali a neskončili do 31. decembra 2021.

Nárok na pracovné voľno s náhradou platu

Všetky uvedené vzdelávania sú vzdelávania, na ktoré sa poskytuje pedagogickému a odbornému zamestnancovi pracovné voľno s náhradou platu podľa zákona č. 138/2019 Z. z. Za prezenčnú formu vzdelávania sa považuje aj vzdelávanie zabezpečené prostredníctvom priameho prenosu.

Rozsah pracovného voľna

Podľa § 82 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. má pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec nárok na:

• päť pracovných dní v kalendárnom roku na profesijný rozvoj podľa § 40 ods. 3 písm. a) a b) zákona č. 138/2019 Z. z.,
• ďalších päť pracovných dní na prípravu a vykonanie prvej atestácie alebo druhej atestácie.

To znamená, že pedagogickému a odbornému zamestnancovi, okrem voľna poskytovaného podľa Zákonníka práce, patrí pracovné voľno s náhradou platu v rozsahu päť pracovných dní v kalendárnom roku na všetky uvedené formy vzdelávania, ktorými sú kvalifikačné vzdelávanie, funkčné vzdelávanie, adaptačné vzdelávanie, predatestačné vzdelávanie, inovačné vzdelávanie a aktualizačné vzdelávanie, ako aj na odbornú stáž.

Funkčné vzdelávanie a pracovné voľno pre riaditeľov

Riaditelia škôl a školských zariadení a vedúci pedagogickí zamestnanci a vedúci odborní zamestnanci majú, okrem pracovného voľna na uvedené aktivity, nárok na ďalších päť pracovných dní na účasť na rozširujúcom module funkčného vzdelávania. Pracovné voľno sa poskytuje v rozsahu, tak ako je uvedené v predchádzajúcom odseku.

Financovanie profesijného rozvoja

Náklady spojené s profesijným rozvojom a atestáciami hradí zamestnávateľ, len ak je vzdelávanie v súlade s plánom profesijného rozvoja školy a školského zariadenia s výnimkou adaptačného vzdelávania a aktualizačného vzdelávania, ktoré hradí zamestnávateľ bez ohľadu na to, či toto vzdelávanie bolo v uvedených plánoch školy alebo školského zariadenia.

Okrem uvedeného spôsobu financovania vzdelávania v profesijnom rozvoji ministerstvo školstva môže poskytnúť z kapitoly ministerstva školstva dotáciu zameranú na podporu aktivít profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov škôl, školských zariadení alebo zariadení sociálnej pomoci.

Inovačné vzdelávanie a príplatok za profesijný rozvoj

Inovačné vzdelávanie spadá pod individuálny profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov a nie je povinné. Funguje na dobrovoľnej báze, aby motivovalo zamestnancov pracovať na aktualizácii a rozšírení si profesijných kompetencií, napríklad aj formou príplatku vo výške 3% ku mzde za vzdelávací program v rozsahu minimálne 50 hodín za program. Príplatok za profesijný rozvoj nie je viazaný na pracovnú pozíciu, rovnako naň nemá vplyv ani atestácia.

Podmienky pre získanie príplatku

• Na získanie 3% príplatku treba absolvovať inovačné vzdelávanie v rozsahu najmenej 50 hodín.
• Je možné absolvovať 4 programy a získať tak 12% príplatok za profesijný rozvoj.
• Inovačné vzdelávanie musíte absolvovať úspešne. Po úspešnej prezentácii dostanete osvedčenie, na základe ktorého môžete o príplatok za profesijný rozvoj požiadať.

Žiadosť o príplatok za inovačné vzdelávanie

Žiadosť o príplatok za inovačné vzdelávanie nemá predpísanú formu, stačí ju sformulovať v jednoduchom dokumente. Vyplnenú žiadosť odovzdáte riaditeľovi školy (prípadne odovzdáte na personálnom oddelení). Nezabudnite pripojiť dôkaz, že ste inovačné vzdelávanie absolvovali.

Dôležité termíny

• Kreditový príplatok sa vypláca do 31. augusta 2026.
• Príplatok za profesijný rozvoj sa vypláca od 1. septembra 2026.
• Žiadosť oň musíte stihnúť do 31. augusta.

tags: #funkcne #vzdelavanie #pre #riaditelky #ms #narok