Diskusný príspevok o školských uniformách

Diskusný príspevok je formou ústneho alebo písomného prejavu, ktorá patrí do rečníckeho štýlu. Slúži na vyjadrenie vlastného názoru, stanoviska alebo reakcie k určitej téme v rámci širšej diskusie. Ide však o hybridný žáner, ktorý kombinuje prvky rečníckeho a náučného štýlu. Využíva najmä výkladový slohový postup s dôrazom na argumentáciu. V určitých častiach však môžu prevažovať úvahové prvky. Má subjektívno-objektívny ráz.

Autor hodnotí určitý problém, jav, pričom využíva aktuálne poznatky o danej problematike. Objasňuje, vysvetľuje, vyjadruje svoj názor a zaujíma určité stanovisko, ktoré však musí byť podložené rozumnými argumentmi - autor sa snaží presvedčiť prijímateľa o pravdivosti svojich tvrdení. Pri dokazovaní tvrdení sa využíva napr. citácia, štúdium materiálov, argumenty podložené odbornou literatúrou ap. Autor je síce subjektívny (používa 1. os. sg., prípadne 1. os. pl.), ale zároveň sa snaží o objektívne podanie faktov.

Diskusný príspevok patrí do rečníckeho štýlu, vyjadruje sa v ňom vlastný názor účastníkov diskusie. Musí byť stručný a vecný. Môže riešiť problém ako celok alebo jeho časť. Diskusný príspevok môže byť vopred pripravený, ale aj nepripravený, spontánny.

Súhrn všetkých diskusných príspevkov sa nazýva diskusia. Diskusia sa realizuje v malej skupine ľudí, ktorá si vymieňa názory, prípadne hodnotí prednesené myšlienky na porade, seminári, konferencii, schôdzi, v parlamente... Diskusia je zvyčajne riadená vedúcim diskusie. Vedúci diskusie nastolí problém a vyzýva jednotlivých diskutujúcich, aby prezentovali svoj názor. Po odznení príspevkov vedúci sumarizuje - zhŕňa výsledky, napr. pomenúva problém, na ktorom sa diskutujúci nezhodli.

Druhy diskusií

Existujú rôzne druhy diskusií, ktoré sa líšia svojím cieľom a priebehom:

• Rozhodovacia, administratívna diskusia: Je to výmena názorov na istú tému, s cieľom dospieť k jednotnému záveru, k dohode, ku kompromisu, na základe vzájomných ústupkov. Na záver sa hlasuje o väčšinovom názore (napr. v triede diskutujete o tom, kam pôjdete na výlet. Na záver musíte odhlasovať väčšinový názor). Diskusia sa teda organizuje preto, aby sa našli čo najlepšie riešenia problému, ktorý sa týka väčšieho okruhu ľudí.
• Vedecká diskusia: Má poznávací zámer, nehlasuje sa tu za väčšinový názor. Výstupom z vedeckej konferencie je zborník príspevkov, ktorý slúži ako študijný materiál pre mnoho ľudí.

Štruktúra diskusného príspevku

Efektívny diskusný príspevok má jasnú štruktúru, ktorá pomáha udržať pozornosť publika a zrozumiteľne prezentovať vaše myšlienky. Kompozícia diskusného príspevku by mala obsahovať nasledovné časti:

1. Oslovenie: Rešpektuje princíp zdvorilosti. Použite oslovenie ako „Vážení prítomní!“ alebo „Vážený riaditeľ, vážení učitelia, milí študenti,“. Oslovenie môžeme v texte niekoľkokrát zopakovať, vždy ho však oddelíme.
2. Úvod: V úvode nadviažte na predchádzajúci príspevok alebo vysvetlite, prečo ste sa rozhodli zapojiť do diskusie. Pokiaľ nenadväzujeme na predchádzajúci príspevok, v úvode povieme, o čom budete hovoriť, o akom probléme, prečo ste sa rozhodli zapojiť do diskusie: „Dovoľte, aby som sa aj ja zapojil do diskusie o …“ alebo „Dovoľte mi, aby som sa vyjadril k návrhu na zavedenie povinných školských uniforiem na našej škole.“
3. Jadro: V hlavnej časti prezentujte svoje argumenty a názory. Používajte logickú štruktúru a podporujte svoje tvrdenia dôkazmi alebo príkladmi. Jadro - stručný opis problému - v jadre uvažujete, vysvetľujete, hovoríte za seba, prezentujete svoje názory. Snažte sa vyprovokovať poslucháčov, aby sa zamýšľali, neboli ľahostajní, provokujte ich. Pokúste sa vzbudiť u poslucháčov záujem. Musíte vedieť, čo chcete povedať a k čomu chcete dospieť. Podstatnou časťou nech je vaše osobné vyjadrenie, vysvetľujte svoj osobný názor.
4. Záver: V závere stručne zhrňte svoje hlavné body a prípadne navrhnite riešenie problému. Zdôraznenie významu navrhovaných aktivít, riešení. Výzva. V záverečnej časti - napr. Poďakovanie za slovo ako osobitný odsek.

Téma: Zavedenie povinných školských uniforiem

Pomaly sa blíži záver školy a s ním aj samé písomky, referáty atď (poznáte to). Naša slovinárka nám dala za úlohu spraviť diskusný príspevok na určité témy no a ja som si vybrala práve túto, ktorá sa týka rovnošaty na školách.

Myslím, že by to znamenalo istú rovnosť medzi deťmi, opodstatnenú úlohu by to podľa mňa spĺňalo hlavne na základných školách, kde sa deti zvyknú ešte vysmievať druhým za to, ako vyzerajú, aké majú oblečenie, auto, mobil, koľko peňazí,... Keby mali všetci rovnaké oblečenie, nemali by sa na čom smiať.

Na stredných školách sa už tento druh humoru až tak nevyskytuje lebo ľudia sú tam trošku rozumnejší a tak mi nepríde úplne zmysluplné navliekať dospievajúcich ľudí, ktorí sa snažia odlíšiť a zistiť, kým sú, do rovnakých šiat, ktoré by ich podľa mňa v tomto veku mohli obmedzovať.

Prijala by som to aj teraz, keby máme predpísaný jeden kus oblečenia, napríklad školský sveter alebo mikinu alebo čo, teda by sme aj reprezentovali školu aj by sme sa mohli obliecť ako by sme chceli. Aj keď zase neviem či by to potom malo nejaký význam, keďže to má byť viditeľné preto, aby sa medzi ľuďmi vedeli rozoznať študenti rôznych škôl.

Dovoľte mi, aby som sa vyjadril k návrhu na zavedenie povinných školských uniforiem na našej škole. Chápem, že cieľom tohto opatrenia je podporiť rovnosť medzi študentmi a eliminovať sociálne rozdiely.

Po prvé, uniformy by mohli potlačiť individualitu študentov. Práve v období dospievania je dôležité, aby mladí ľudia mali možnosť vyjadriť svoju osobnosť, a to aj prostredníctvom oblečenia. Po druhé, zavedenie uniforiem by predstavovalo značnú finančnú záťaž pre mnohé rodiny.

Na Slovensku máme vyše 400 000 žiakov na základných školách. Keby 1 uniforma stála povedzme 10 eur bolo by to 4 milióny eur vyhodených pre úplnú hlúposť, ktorá by neriešila žiaden problém.

Určite nie, vôbec sa mi to ani nepáči, ani tomu celému nechápem.

Ak by tie uniformy vyzerali cool ako napr. 3.

Namiesto zavedenia uniforiem navrhujem, aby sme sa zamerali na vzdelávanie študentov o dôležitosti vzájomného rešpektu a tolerancie.

Na záver by som chcel zdôrazniť, že hoci uniformy môžu mať svoje výhody, nemyslím si, že sú najlepším riešením pre našu školu.

Výhody a nevýhody školských uniforiem

Platí aj na vašej základnej alebo strednej škole nariadenie nosiť povinnú školskú uniformu? Pohľady na ňu sa často líšia - až sa nachádzajú na veľmi širokom názorovom spektre. Buď tento nápad milujete a podporujete alebo ho naopak neviete vystáť.

Výhody

• Začneme pozitívne. Ale určite nie v zmysle jednotvárnosti a zmazania jedinečnosti jednotlivca. Rovnaké oblečenie pre všetkých študentov stiera rozdiely, ktoré môžu spôsobovať medzi žiakmi napätie, konflikty, až šikanu.
• Rovnako pri zavedení rovnakých kúskov oblečenia pre všetkých (prípadne ich možnosti výberu) sa môžu minimalizovať rozdiely medzi pohlaviami.
• Školské uniformy môžu posilniť školský kolektív. Upevňujú pocit spolupatričnosti a dojmu, že všetci spolužiaci (a žiaci na škole) sú jeden tím, ťahajúci za rovnaký povraz. A to určite mnohým žiakom či študentom.
• Presne v tie rána, keď nerozhodne postávame pred zrkadlom. Vďaka školským uniformám je identifikácia študenta jednoduchšia a to aj mimo priestoru školy. Napríklad na školských výletoch a akciách.
• Rovnaké oblečenie pre všetkých znamená žiadne rozmýšľanie a porovnávanie našich outfitov s ostatnými spolužiakmi.

Nevýhody

• Ako všetko, aj nosenie školskej uniformy môže mať nevýhody. Nosenie rovnakého školského oblečenia každý deň, po celý školský rok, môže v žiakoch znížiť kreativitu. Prípadne im zhoršiť náladu nedostatkom variability a nemožnosťou sa prostredníctvom oblečenia naplno prejaviť. U žiakov môže vzniknúť pocit, že sú len jeden z mnohých, rovnakých či minimálne podobných jedincov.
• Existuje argument, že zavedenie školských uniforiem rozdiely medzi žiakmi nijak nestiera a tak neznižuje riziko šikany. Rozdielov medzi žiakmi môže byť okrem oblečenia mnoho. Na akom aute po nich rodičia chodia do školy, prípadne či chodia školským autobusom. Aké pomôcky, desiate či doplnky nosia do školy. Rovnako, šikanovanie nevzniká len na základe oblečenia, ktoré žiaci nosia, ale akoukoľvek odlišnosťou.
• Ako sme už spomenuli, nie každý je z nosenia školských uniforiem nadšení.

Školské uniformy v praxi

Na Slovensku nie je nosenie povinnej školskej uniformy veľmi rozšírené. Prvá škola, ktorá ich zaviedla, bola súkromná spojená škola v Prievidzi. A to s veľkým úspechom. Nosenie školských uniforiem už od základnej školy môže byť veľmi benefitujúce.

Ako si prispôsobiť školskú uniformu

Nariadené školské oblečenie sa zväčša drží jednotnej farby alebo farieb. Máte na vašej škole povolenú uniformu zloženú z viacerých, rôznorodých kúskov oblečenia? Ak je možnosť si vybrať zo šiat, sukne aj nohavíc, trička i košele a navyše viacerých farebných kombinácii - a súčasne to dovoľuje vaša finančná situácia - odporúčame si zaobstarať z každého po jeden kus. Zaistíte si tak väčšiu variabilitu školskej uniformy a menšiu konformitu a tým spôsobené pocity jednotvárnosti či nudy.

Na druhom stupni základnej a strednej škole sa zväčša dejú tie najväčšie módne experimenty. Netreba smútiť, že práve na vašej škole musíte nosiť povinnú školskú uniformu. Topánky alebo školské tašky povinná uniforma častokrát detailne nešpecifikuje. Môžete si teda preto dovoliť sa v týchto kúskoch trochu odviazať. Ak máte nariadené len napríklad „čierne topánky,“ skúšate si čierne tenisky ozvláštniť farebnými šnúrkami, cvočkami či inými drobnosťami. Dopriať si čierne mokasíny s trendy výraznou, striebornou retiazkou, čierne sandále na platforme alebo iné čierne topánky s jemnými vzormi.

Ak sa v školskom poriadku ohľadom nariadenej školskej uniformy nepíše inak, môžete tiež experimentovať s doplnkami a šperkami. Zaujímavé hodinky, jednofarebné čelenky, prstene aj retiazky.

Žiadny kúsok oblečenia rozhodne nedokáže potlačiť vašu individualitu. Tá sa totiž neskrýva len v outfite, ktorý nosíte do školy, ale tiež vašej osobnosti, názoroch či priateľstvách.

A aká je ešte výhoda školskej uniformy v spojitosti s módou? Vo voľnom čase sa môžete s obliekaním oveľa viac vyblázniť.

tags: #diskusny #prispevok #uniformy