Každý rodič si predstavuje, že jeho potomok bude zdravý fyzicky, s primeraným psychomotorickým vývinom a najlepšími možnosťami pre úspešné pracovné zaradenie v budúcnosti. Nie každé dieťa má však takéto šance, hoci pri narodení sa zdá, že jeho zdravotný stav nie je ohrozený nepriaznivou prognózou. Schopnosti dieťaťa sa vyvíjajú v niekoľkých základných oblastiach, pričom dieťa spočiatku objavuje svet okolo seba najmä prostredníctvom zraku, sluchu a hmatu.
Psychomotorický vývin a možné riziká
Ak dieťa nedosiahne predpísané schopnosti v jednotlivých prelomových vývinových štádiách, hovoríme o psychomotorickej retardácii. Ak má dieťa vo veku tri až päť rokov na základe psychomotorických testov podpriemerné intelektové schopnosti, hovoríme o mentálnej retardácii. Býva aj deficit v niektorých z uvedených adaptívnych schopností: komunikácia, sebestačnosť, sebakontrola, sociálne a medziľudské schopnosti, organizácia práce, voľného času, bezpečnosť a vzdelávanie.
Pôrod patrí medzi vysoko rizikovú etapu v živote dieťaťa. Prerušenie krvného zásobenia a nedostatok kyslíka pre mozog dieťaťa môžu znamenať zvýšené riziko perinatálnej asfyxie, ktorá môže spôsobiť poškodenie neurónov s rozvojom hypoxicko-ischemickej encefalopatie s nepriaznivou prognózou dieťaťa.
Vývojové míľniky ľahko dosiahnuteľné (s nástrojom Memory!)
Detská mozgová obrna (DMO) a senzorické poruchy
Za detskú mozgovú obrnu (DMO) sa považuje skupina trvalých porúch hybnosti a držania tela, vedúcich k obmedzeniu činnosti. Vznikajú na podklade neprogredujúceho postihnutia vyvíjajúceho sa mozgu plodu a dieťaťa. V mnohých prípadoch sa pridávajú aj senzorické poruchy.
Typy DMO a ich prejavy:
- Spastické formy: Charakterizované trvalo zvýšeným svalovým napätím, ktoré obmedzuje až znemožňuje pohyb v postihnutých oblastiach.
- Dystonicko-dyskinetické formy: Prejavujú sa patologicky rýchlym a neovládateľným striedaním napätia a uvoľnenia svalstva.
- Ataktické formy: Spojené s poškodením mozočku, čo spôsobuje poruchu koordinácie a nestabilnú chôdzu.
DMO nie je možné vyliečiť, ale vhodnými intervenciami, ako sú fyzioterapia (Bobathova a Vojtova metóda), logopédia a stimulácia zmyslov, je možné zlepšiť funkčné schopnosti jedinca.
Poruchy zmyslového spracovania a PAS
Zmyslové spracovanie ovplyvňuje mnoho aspektov života. Porucha zmyslového spracovania môže ovplyvniť správanie, sociálne zručnosti, vzdelanie, spánok, čas hry, jedenie a každodenné životné zručnosti. U detí s poruchami autistického spektra (PAS) sa často objavuje zmyslová hypersenzitivita - precitlivenosť na niektoré vnemy, napríklad sluchové podnety, ktoré môžu vnímať dokonca aj ako fyzickú bolesť.
Inokedy zisťujeme výraznú hyposenzitivitu - otupenosť voči niektorým podnetom. Najväčšie problémy spôsobuje odlišné vnímanie v oblasti jedla, kde sa kombinuje chuť, hmat a zrak. Riešením môže byť vizualizácia jedálnička alebo používanie rozdelených tanierikov, aby malo dieťa lepší prehľad o zložení stravy.
Viacnásobné postihnutie (VNP)
Pojem viacnásobné postihnutia označuje rôznu kombináciu viacerých súbežných postihnutí u jednotlivca. Ide o komplexný stav, kde interakcia medzi jednotlivými postihnutiami vytvára synergický efekt, teda novú kvalitu postihnutia odlišnú od jednoduchého súčtu prítomných porúch. K najzávažnejším patrí hluchoslepota, ktorá vyžaduje špecifický prístup v komunikácii prostredníctvom taktilného vnímania.
| Kategória | Zameranie starostlivosti |
|---|---|
| Ľahké viacnásobné postihnutie | Cieľom je nezávislosť a integrácia do spoločnosti. |
| Ťažké viacnásobné postihnutie | Dôraz na rehabilitáciu, stimuláciu a kompenzáciu. |
Podpora a technické pomôcky
Technologické pomôcky môžu byť účinné pri rozvoji schopností detí s postihnutím:
- Ovládače: Ideálny prostriedok na učenie sa príčiny a následku.
- Komunikátory: Elektronické pomôcky s hlasovým výstupom, ktoré prekladajú neverbálne správanie do zrozumiteľnej reči.
- Snoezelen miestnosti: Multisenzorické prostredia určené na relaxáciu a spontánne získavanie nových skúseností.
Pri liečbe a výchove je vždy potrebná multidisciplinárna spolupráca lekárov, psychológov, pedagógov, rodičov a samotných detí. Včasná diagnostika a zapojenie celej rodiny do rôznych foriem stimulácie sú kľúčové pre dosiahnutie čo najlepšej kvality života dieťaťa.
tags: #zmyslove #postihnutie #u #deti