Ako zaujať a podporiť rozvoj mentálne postihnutých detí prostredníctvom hier a aktivít

Mentálne postihnutie predstavuje rôznorodú skupinu stavov, ktoré ovplyvňujú kognitívne funkcie a adaptívne správanie. Ľudia s mentálnym postihnutím majú rôzne záujmy a schopnosti, a preto je dôležité pristupovať k nim individuálne a s rešpektom. Cieľom tohto článku je poskytnúť inšpirácie a nápady, ako zaujať a zabaviť osoby s mentálnym postihnutím, a zároveň podporiť ich rozvoj a integráciu do spoločnosti.

Hry uplatňujú zručnosť, návyky a osobnostné črty. Človek sa hrou zaoberá po celý život, je to forma činnosti, ktorá sa líši od práce aj od učenia, no má špecifické postavenie. Dieťa sa cez hru vyrovnáva s okolitou realitou, rozvíja svoje schopnosti práve takým spôsobom, ktorý je mu prirodzený, príjemný a zároveň primeraný.

Pochopenie zábavy a potrieb osôb s mentálnym postihnutím

Zábava pre osoby s mentálnym postihnutím by mala byť prispôsobená ich individuálnym schopnostiam, záujmom a potrebám. Je dôležité brať do úvahy úroveň ich mentálneho postihnutia, fyzické schopnosti, vek a osobné preferencie. Dôležité je poskytnúť im príležitosti na úspech a pozitívne zážitky, ktoré posilňujú ich sebavedomie a pocit hodnoty. Aktivity by mali byť štruktúrované, jasné a zrozumiteľné, s jednoduchými pravidlami a postupmi.

U mentálne postihnutých detí musíme brať ohľad na ich mentálny vek. Dôležité je do hry zapojiť celý kolektív detí, nie stále tých istých, musíme docieliť aby sme deti zaujali a aby sa deti nezačali nudiť, pretože potom nastáva nepozornosť a vyrušovanie, rozptyľovanie ostatných žiakov.

Postihnuté deti sa tiež radi hrajú ako každé zdravé dieťa, ale musíme brať do úvahy ich postihnutie, aby sa nezhoršil ich zdravotný stav.

Pozitíva hier

• Chápanie vecí cez hru.
• Hra znamená veci zažiť (stotožňovanie sa s tým čo robí).
• Hranie v kolektíve rozvíja osobnosť.
• Nerušená hra uspokojuje a spôsobuje radosť (považované za efektívny spôsob spoznávania sociálnych zručností).

Pri hre má byť pocit voľnosti, potešenia, nezávislosti, slobody bez ktorej by hra nebola možná. Pri spontánnej hre sa uplatňujú tak vonkajšie potreby, ako aj vnútorné potreby. Pri hre by mal byť uvoľnený pocit, tvorivá činnosť by mala byť tvorivo uspokojená. Hra citovo napĺňa a obohacuje. Pri hre sa prejavuje nadšenie a entuziazmus. Hra znižuje napätie.

Hra by nemala trvať dlho, jedna hra maximálne 20 minút.

Druhy tvorivých hier

Poznáme veľké množstvo hier, musíme ich rozdeliť do určitých kategórií, každá hra má iný cieľ. Vlastná aktivita detí sa prejavuje v hrách, tak že dieťa zavádza do hry vlastné, novšie varianty. Dieťa si uplatní vlastnú fantáziu. Tvorivosť v hre a hra v tvorivosti. V tvorivej činnosti by nemala chýbať spontánnosť.

• Hry predmetové: Dieťa manipuluje s predmetom.
• Hry úlohové, námetové: Dieťa berie na seba známu sociálnu rolu, napodobňuje činnosť dospelého.
• Hry dramatizačné: Dieťa vo svojej predstave vytvára rôzne postavy a deje.

Isté je, že deti pri napodobňovaní dospelých si nájdu priestor pre individuálny prejav vlastnej tvorivosti. V tvorivej hre sa vyjadrujú zážitky zo života, u starších detí dej dokážu rozvíjať a v tom im pomáha fantázia.

Aktivity zamerané na rozvoj zmyslov

Zmyslové aktivity sú pre osoby s mentálnym postihnutím veľmi dôležité, pretože im pomáhajú rozvíjať a integrovať ich zmyslové vnímanie. Tieto aktivity môžu zahŕňať:

• Hry s textúrami: Používanie rôznych materiálov s odlišnými textúrami (napr. piesok, voda, hlina, látky) na rozvoj hmatu.
• Hudobné aktivity: Počúvanie hudby, spievanie, hra na jednoduché hudobné nástroje (napr. bubny, xylofón) na rozvoj sluchu a rytmu.
• Vizuálne podnety: Sledovanie farebných svetiel, bublín, pohyblivých obrázkov na rozvoj zraku.
• Aromatické aktivity: Čuchanie rôznych vôní (napr. bylinky, ovocie, esenciálne oleje) na rozvoj čuchu.
• Chuťové aktivity: Ochutnávanie rôznych chutí (napr. sladké, slané, kyslé, horké) na rozvoj chuti.

Pohybové aktivity a šport

Pohybové aktivity sú pre osoby s mentálnym postihnutím dôležité pre rozvoj motorických zručností, zlepšenie fyzickej kondície a podporu sociálnej interakcie. Tieto aktivity môžu zahŕňať:

• Chôdza a beh: Jednoduché prechádzky v prírode, beh po rovine alebo v miernom teréne.
• Tanečné aktivity: Tanec na hudbu, jednoduché tanečné choreografie, pohybové hry s hudbou. Je nám všetkým veľmi dobre známe, že naše deti veľmi radi tancujú a zabávajú sa, takže o tieto podujatia je pekný záujem.
• Loptové hry: Hádzanie a chytanie lopty, kopanie do lopty, jednoduché loptové hry (napr. vybíjaná, futbal).
• Plávanie: Pobyt vo vode, plávanie s pomocou plaveckých pomôcok, hry vo vode. O pobyte pri mori ako takom škoda hovoriť. Ten skutočne nadchne každého vnímavého človeka, ktorý nežije trvalo pri mori. Samozrejme, zvlášť ak je teplé, dá sa v ňom skoro celoročne kúpať. Významným bonusom je bohatý podmorský život, to je aj prípad Červeného mora, ktoré sa dotýka Jordánska na juhu krajiny v Akabskom zálive.
• Jazda na koni (hipoterapia): Jazda na koni pod dohľadom odborníka na rozvoj motorických zručností, rovnováhy a psychickej pohody. O regeneráciu zdravotného stavu našich členov sa snažíme aj čiastočným prispievaním na individuálne rehabilitačné cvičenia - napr. na hipoterapiu a parawesternové jazdenie. Jeden z našich členov - Graňo Filip sa v roku 2015 stal víťazom na Špeciálnej olympiáde v Los Angeles v parawesternovom jazdení a v jeho šľapajach pokračuje stále viac detí s postihnutím aj z našej organizácie.
• Parawesternové jazdenie: Špeciálny druh jazdenia pre osoby s postihnutím, ktorý rozvíja motorické zručnosti a sebavedomie.

Kreatívne a umelecké aktivity

Kreatívne a umelecké aktivity poskytujú osobám s mentálnym postihnutím možnosti na vyjadrenie svojich emócií, rozvoj fantázie a motorických zručností.

• Maľovanie a kreslenie: Používanie rôznych farieb, štetcov, pasteliek, ceruziek na vytváranie obrázkov. Už pravidelne sa zúčastňujeme podujatia s názvom Hontianske inšpirácie. Je to medzinárodné sympózium slovenských i zahraničných maliarov a sochárov, ktoré každoročne vrcholí výstavou výtvarných a sochárskych diel a jej vernisážou. Účastníkmi sympózia boli aj naši členovia: A. Kissová a súrodenci Popovi. Mali možnosť celý týždeň tvoriť po boku známych umelcov a vystavovať svoje maľby spolu s nimi. Všimnite si ich kresby.
• Modelovanie a práca s hlinou: Používanie modelovacej hmoty, hliny na vytváranie rôznych tvarov a objektov.
• Výroba koláží: Strihanie a lepenie obrázkov, textílií, papierov na vytváranie koláží.
• Hudobné aktivity: Spievanie, hra na hudobné nástroje, vytváranie vlastných piesní.
• Divadelné aktivity: Hranie rolí, improvizácia, vytváranie jednoduchých divadelných predstavení. Súčasťou kultúrno-spoločenských podujatí sú aj pravidelné návštevy filmových predstavení, no okrem nich sme boli aj na divadelných predstaveniach: v roku 2014 na rozprávkovej komédii Z rozprávky do rozprávky alebo Prasiatko s.r.o. - to bolo v apríli a v máji sme boli v DAB v Nitre na divadle Mátohy.
• Tkanie kobercov: Dve dievčatá sa učia tkať koberce z kusov látky.

Sociálne a interaktívne aktivity

Sociálne a interaktívne aktivity pomáhajú osobám s mentálnym postihnutím rozvíjať sociálne zručnosti, učiť sa komunikovať a spolupracovať s ostatnými. Tieto aktivity môžu zahŕňať:

• Hry s pravidlami: Jednoduché hry s jasnými pravidlami (napr. pexeso, domino, človeče nehnevaj sa).
• Skupinové hry: Hry, ktoré vyžadujú spoluprácu a komunikáciu (napr. stavanie veže z kociek, skladanie puzzle).
• Tematické večierky a oslavy: Organizovanie tematických večierkov (napr. karneval, diskotéka) s hudbou, tancom a občerstvením. Okrem týchto podujatí sme v rokoch 2012- 2014 počas jarných prázdnin pripravovali Detský karneval, v r. 2015 to bola Diskotéka spojená s vypúšťaním Lampiónov šťastia, v roku 2016 Prázdninová diskotéka. Hosťami Prázdninovej diskotéky boli aj deti z DSS Prameň nádeje v Leviciach (Detského centra) a mládež z o. z. Ostrov.
• Výlety a exkurzie: Návšteva ZOO, múzea, galérie, kina, divadla, kultúrnych pamiatok. Cestovanie a krátke výlety sú medzi našimi členmi veľmi obľúbené. V roku 2013 sme boli na 2 dni v Prahe na podujatí Deň plný zábavy, v roku 2015 na poznávacom zájazde v Paríži a v roku 2016 mal veľký úspech dvojdňový výlet do Tatier a na Pieniny. V roku 2013 sme boli na exkurzii v AE Mochovce, v roku 2015 sme ponúkli aj návštevu Arboreta v Tesárskych Mlyňanoch a návštevu Soľnej jaskyne v Starom Tekove.
• Spoločné varenie a pečenie: Príprava jednoduchých jedál a dezertov.
• Práca v záhrade: Starostlivosť o rastliny, pestovanie zeleniny a ovocia. Ekozáhradka dá príležitosť škole a miestnej komunite, priamo v prírode. Miestna komunita môže využívať Ekozáhradku na možnosť rôznych stretnutí. Projekt bude slúžiť aj pre zbližovanie sa rôznych generácií a budovanie medziľudských vzťahov.
• Stretnutia so zvieratami: Svet zvierat dokáže i deti s ťažkým mentálnym postihnutím zaujať, preto do plánu práce každoročne zaraďujeme aj stretnutia detí so zvieratami. Jordánsko má veľa miest, kde môžete vidieť miestne zvieratá. V krajine sa nachádza niekoľko prírodných rezervácií a parkov, kde žijú divoké zvieratá ako napríklad ibisy, krokodíly a plameniaky. Naraziť môžete na ťavy, kozy, ovce, kone a kozy. A vyskúšať si jazdu na ťavách. V niektorých oblastiach môžu deti tiež vidieť veľké množstvo vtákov, ako sú kolibríky a iné.

Vzdelávacie aktivity hrou

Vzdelávacie aktivity hrou pomáhajú osobám s mentálnym postihnutím rozvíjať kognitívne zručnosti, učiť sa nové veci a zlepšovať pamäť a pozornosť. Tieto aktivity môžu zahŕňať:

• Hry s kartami: Učenie sa farieb, tvarov, čísel, písmen prostredníctvom hier s kartami.
• Puzzle: Skladanie puzzle s rôznymi motívmi a úrovňami obtiažnosti.
• Hry s kockami: Stavanie veží, domov, ciest z kociek.
• Hry s písmenami a slovami: Učenie sa písmen, skladanie slov, jednoduché diktáty.
• Hry s číslami a matematikou: Učenie sa čísel, počítanie, riešenie jednoduchých matematických úloh.
• Eko environmentálna náučná tabuľa: Zakúpením eko environmentálnej náučnej tabule prispejeme k rozšíreniu Prírodnej učebne v materskej škole. Vytvoríme tak priestor na spoznávanie prírodného sveta netradičnou formou.

Integrácia a inklúzia

Dôležitou súčasťou zábavy a aktivít pre osoby s mentálnym postihnutím je ich integrácia a inklúzia do spoločnosti. To znamená, že by mali mať možnosť zúčastňovať sa na bežných aktivitách a podujatiach spolu s ostatnými ľuďmi, bez ohľadu na ich postihnutie. Príkladom takejto integrácie je účasť na celoslovenskom stretnutí telesne postihnutých, ktoré pozostáva zo športových hier, prezentácie zdravotných pomôcok, odborného semináru a kultúrnych podujatí.

Ľudia s mentálnym postihnutím nemajú ani zďaleka porovnateľné šance vzdelávať sa, získať zamestnanie, zmysluplne tráviť svoj voľný čas ako majoritná spoločnosť. S ich aktívnym zapojením na živote sa v súčasných podmienkach Slovenska neráta.

Príbehy úspešných integrácií

Príbehy Lucie a Romana, rómskych detí, ktoré vyrastali v detskom domove a prekonali prekážky spojené so špeciálnymi školami, sú inšpiratívne. Lucia sa prihlásila na súkromné gymnázium a zistila, že nemá mentálnu retardáciu. Roman si urobil maturitu a vyštudoval sociálnu prácu na Trnavskej univerzite.

Zábava v Jordánsku

Aj v zahraničí existujú možnosti, ako zaujať a zabaviť osoby s mentálnym postihnutím. Napríklad, Jordánsko ponúka množstvo aktivít, ktoré môžu byť prispôsobené ich potrebám a schopnostiam. Medzi tieto aktivity patria:

• Návšteva historických pamiatok: Antické mesto Petra, ktoré je zapísané na zozname svetového dedičstva UNESCO.
• Výlety do prírody: Prechádzky po púšti, treky po horách, kúpanie v Mŕtvom mori, vodné športy pri Červenom mori.
• Nákup suvenírov a pozorovanie miestnych remesiel: Návšteva miestnych trhov a obchodov.
• Relax na plážach a v termálnych prameňoch: Kúpanie v Mŕtvom mori a natieranie sa liečivým bahnom.
• Ochutnávka miestnych jedál a nápojov: Káva s kardamonom alebo miestne pivo.
• Návšteva zábavných parkov: Magic Land, Rainbow Street Children’s Park, Al-Hussein Children’s Park v Ammáne.
• Návšteva Detského múzea.
• Pozorovanie miestnych zvierat: Prírodné rezervácie a parky, kde žijú divoké zvieratá.

Dôležitosť individuálneho prístupu

Je dôležité si uvedomiť, že každá osoba s mentálnym postihnutím je jedinečná a má svoje vlastné záujmy, schopnosti a potreby.

tags: #ako #zaujat #mentalne #postihnutych